诗中的画

浅夏诗韵

　　小的时候，看古代的电视剧里，总是会有吟诗的片段。那些片段总是很长，说的那些话我也搞不懂。只见他们摇头晃脑，有模有范。我看着很感兴趣，也会学着他们的样子摇头晃脑背着自己喜欢的古诗。故事的背景也很吸引人，有的是绿油油的草五颜六色的花，有的是小桥流水，柳絮拂面，让人舒坦。有的是荒凉无际的沙漠，有的是荒无人烟的村落，使人伤感。不同的诗赋予不同的背景，那时候的我可能爱那美景更胜过诗。有些很简短的诗，翻译出来却很长。但是听起来确是一个个动人的故事，所以我爱诗是因为每一个故事。妈妈见我对古诗很好奇而且感兴趣，便开始教我唐诗。从那时，我的唐诗小船就开始启航了。

我第一首学会的诗，是《咏鹅》，鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这之前，鹅，我只在图片上见到过，而事实上，真的鹅根本没见过。妈妈为了让我更深的了解咏鹅这首诗，亲自带我去了公园附近的一个天鹅湖区，让我亲眼目睹了鹅的高贵与华丽。“取向是什么意思？”妈妈指着一个鹅对我说，“你看，这只鹅的脖子是不是很长，而且弯弯的？曲就是弯的意思，项就是脖子的意思，所以曲项就是弯弯的脖子。”通过妈妈一个一个的解释，我很快对这首诗有了一些理解。没想到学诗就会见到这么可爱的动物。如果多学一些诗，就可以看到更多的动物，是多么快乐的事啊！我嚷嚷着让妈妈多教我一些古诗。妈妈看我对古诗感兴趣，很高兴。于是，第二天带我去了书城，买了很多唐诗书。我从幼儿园回来时，在路上就不停的背唐诗，吃饭的时候背，睡觉前也背。一首诗，只要读个四五遍遍，不过一两分钟就可以背的滚瓜烂熟，因为我喜欢。

　　等到我上小学的时候，张老师要求我们每天早上都要背唐诗，这让我又重新拾起了对唐诗的热情。，诗读得多，不仅知识渊博，还对写作有很大的帮助。张老师给我们制定了学期计划，安排了学期计划表。此时再让我读起咏鹅这首诗，虽然脑海中还是美丽白鹅，伸着长长的脖子唱着优美的歌曲的画面，可是我对这首诗有了更深的理解。其实，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声音美，“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”写出鹅的线条美与色彩美，“歌”、“浮”、“拨”写出了鹅的动态美。意境却不一样，能从股市挣能读懂当时的情景，慢慢的脑子里就会浮现出一幅画面。听觉与视觉、静态与动态、声音与色彩完美结合，将鹅的形象展现得活灵活现。

品一首诗，赏一词，给予我们的往往是一种妙不可言的乐趣，一种意味深长的哲理，那些喜欢读诗的人，总是显得那么沉着冷静气度不凡，这也正是熟读古诗词长期以来在他们身上所形成的一种气质。也正如“腹有诗书气自华”的道理。