<h3> 我不懂英语，更指导不了孩子学英语，不懂英语，作为门外汉也能看出点门道来，既然英语是语言，是交流的工具，肯定跟汉语有相通的地方，下面浅谈一下我这个外行是怎么瞎指挥内行的！不足之处，请多多指教！</h3><h3> 我们都知道孩子小时候是怎么学会说话的的，一是模仿，二是从小生活在汉语语言环境中，她们是听了无数遍才会开口说的，道理大家都懂，具体到行动上就拐的没有方向了，今天听A说怎么说学英语，回家试试，试了几天没有效果，又开始模仿B，左左右右，孩子错过了学习语言的最佳年龄！变得浮躁，讨厌英语！我们亲手给孩子套上了学英语就是为了考分数这样的笼子！</h3><h3> 带孩子（18岁以下统称孩子，孩子的时间比职业人的时间更加窘迫，如何安排孩子的时间，是对我们家长的考验）坚持听了两年的英语，体会越来越深刻，孩子进步了，我还是原地打转，一句也听不懂，可见年龄对学习语言的重要性，听英语没有什么秘诀，就是反复去听一段录音或者反复的去听某一课时，当我们达到一定量时自然也就会说了，从孩子上初一开始，每天早上吃饭时我们雷打不动坚持听英语，学到哪一课就反复听哪一课，比如这一课老师讲一周，我们就连续听这节课的音频一周，就这样我们坚持了两年多，在这个过程中我们并没有感到任何的压力，也没有认为听是一件畏难的事情，听懂听不懂无所谓，只要响着的是英语就可以了，在初一的时候我也推荐了很多家长一定要让孩子听，听不听不说只要放着音频就可以了，可两年多过去了，有几个家长坚持下来的？孩子的时间能有几个两年？总是抱怨英语不好，英语没考及格，天天只知道盯着分数不放，设想一下，孩子终有长大的一天，分数能盯到什么时候？……</h3><h3> 我们坚持听直接的收获是一篇大阅读别的同学背一周也背不下来，我们读两遍就会背了，大大提高了我们学习的英语的兴趣，我们总抱怨孩子不听，我们又做了多少呢？坚持了几天呢，孩子还没放弃，自己就先放弃了，说什么太吵了，太麻烦，扰民，太乱，总之自己都是对的！</h3><h3> 学习是连续性的，我们不能今天心情高兴听听，明天因为别的事情就放弃了，后天又不知道忘哪里了？初一音频一单元也就3分钟左右，到现在一单元10多分钟，假如跳过初一初二去听初三，那么难度可想而知，假如初三也不听，就真的错过了学习语言的最佳时期（12岁之前），想要达到自己学习英语预期的结果，需要付出超常的代价，但是有多少人愿意这样做呢？做到付出一般的代价都难，超常从何说起？</h3><h3> 听多了再练背诵，就是水到渠成的过程！为了检验听的好处，今天我做了一个实验，把没学过没听过的课文让孩子直接背，结果读了很多遍，效果仍然没有听后背的好！自己也终于明白了听的好处了，其实每天把英语当音乐听，既放松了早上紧张的情绪，又给自已增加了胃口，一举多得！</h3><h3> 欲速则不达，我们忽略了前面的过程，直击背诵，这是不科学，也是不理智的！还给孩子扣上了“笨蛋”的帽子！</h3><h3> 要说学习英语的方法，我也一直在摸索，在寻找，好想某人给我一些思路，让我快速提高，可事实上我终究偷不走别人的方法，有方法也只适合某个人，那也是别人坚持的结果，模仿不得，在孩子学英语的过程中，我们切记不要纠结孩子的智商，不要急于求成！一定要耐住性子，切记勿发火，突然想起一句话：教育孩子就是修炼自己！别人总结出来的经典我们一定要在生活中慢慢感悟，但是不要太慢，太慢孩子就长大了！家长也就过期了！这也是我经常告诫自己，学习学习学习</h3><h3> 比如背单词，不要说孩子记不住单词，因为一个单词重复30遍才能达到永久记忆，这是记忆规律，做到了也就自然记住了，在这个过程中切记着急心理，不要说自己都记住了孩子怎么还记不住呢？反问一下自己明天后天你还能记得住这个单词吗？我们总是想给孩子找捷径，让孩子少吃苦又能成绩好，我认为世上没有这样的好事的，我们用六个月的时间背完了高中所有的单词，也是在一年的时间里单词量从几百个提升到了现在的5000个！我的方法是首先要听，正音，跟着音频读单词，刚开始不要要求太高，会读，会写会英汉互译就可以了，也不要纠结自己忘了多少，第一天记的单词至少要连续复习两天，连续很重要，参考《遗忘曲线表》，记的量多了，自然会掌握会读就会拼，在读单词的过程中，一定要练习自然拼读法，不要依靠音标，背单词一定要记住用“听说读写”这四个环节来练习，在背单词的过程中，最重要的不是记住几个单词，而是孩子的情绪。在记单词的过程中我一直在思考这样一句话，“单词其实是不需要记的，你读一遍，写一遍，再在电脑上打一遍，在读单词的时候把它当做休息，在打单词的时候把它当做游戏，在写单词的时候把它当做练字，如此反复!”尽管这个方法很好，但是我还是不完全采纳，根据孩子自身的特点，设计自己的记忆单词方法！假如你有计划，有毅力，每个初中生的孩子都可以完成，不要纠结单词难记，不要纠结单词枯燥，放下纠结，用心记忆，连续起来，一定要连续！在这个过程中，不是孩子有多聪明，是家长有多坚持！形成良性循环，总有一天会背完！当我们完成的时候，发现记忆单词有很多很多的好处，自然也就有了背单词的诀窍！当我们的单词达到一定量的时候，从阅读中去强化单词，这样既练了阅读又记住了一大部分单词！为什么大量的记单词就是为了完成这样一个目标，假如直接阅读会给我们带来太多的障碍，也容易半途而废，再一个如果一个单词都读不准，去读句子，是不是像空中盖阁楼？其实记单词和应试英语没有太大的关系，并不是记得多了就能考出好成绩，要想考出好成绩，必须跟紧老师的节奏，我没有诀窍让孩子考出好成绩，过程丰富了，我想结果也不会太差！记单词只是练练自己的记忆力，专注力，还有连续性学习的这种能力，当我们具备了这种能力以后，我想它适合于学习任何科目，而这种能力的培养是需要我们在生活中下功夫，真付出，不是三天五天，也不是21天！谨记不是孩子聪明，也不是孩子笨蛋，是我们对待孩子的态度！想要学习英语方法我以为第一点必须付出！拿来主义浪费时间，不接地气！附加一句，在指导孩子学习的过程中，我们要关注孩子的情绪，良好的情绪是提高效率的重要法宝！</h3><h3> 关于阅读理解，应该是英语考试的重点难点吧，我们平时并没有去做相关的练习，这个是考孩子的综合能力，我认为不是做题多就能提高的，我们平时跟着音频读《书虫》，一句一句的学，直到有语感为止，读完用自己的话翻译，这个过程孩子增加了自己的理解力！练习了语感，强化了单词，同时也提高了自己的汉语语言组织能力，我认为语言不是学出来的，而是模仿出来的，假如感觉孩子的阅读理解不好，不要问怎么办，怎么提高，没有办法，先读上几本小说试试吧！在孩子的成长过程中，我们切记横向对比！</h3><h3> 再说说英文电影，练听力和口语我认为英文电影是最好的工具，我们先是大量的看，给自己创造语言环境，有了量以后再练精看，这个需要时间的积累，不要指望看上几部电影就想达到什么样的水平，为了坚持看电影，每周我往班级群里推荐一部电影，其实是为了给自己一个坚持下去的理由，同时也希望别的家长也重视起来，给孩子创造一个英语语言环境，大家一起学习，一起探究如何学好英语，为了找适合孩子看的影片，我下了很多功夫，结果反馈来的信息是没有一个人看，我也不再去做无意义的事情了，一年多来，我们看过了50多部电影，我们选择励志的，英文纯的，评分高的电影！</h3><h3> 我经常说，一定要把读英语，背英语当成“休息”！学什么都厌恶，不是我们想要的生活状态！无压力，无意识的学习状态是最有效的！我一直都在努力去做！！</h3><h3> 很多孩子刚接触英语都是兴奋的，愿意学的，为什么随着年龄的增长，越来越讨厌英语，我们的方法和做法值得我们深思了，我没有任何的绝招让孩子喜欢上英语，唯一能做的就是不断的修正自己！都说英语很重要，但是事实是孩子从小就开始接触英语，也废了不少财力精力，现在是时候总结总结了，分析自己的实际情况，以跳一跳，摸得到为前提，做出相应的适合自己的学习英语计划。</h3><h3> 最后我还是想用那三句话来总结全文，跟学习英语没有太大的关系，但是我感觉这是经典中的经典，我也一直再用这三句话来要求自己，修正自己！</h3><h3> 教育孩子的方法来自于：1、向他人和书本学习，获得启示，2、向自己的成长经历学习，总结经验教训、3，向生活学习，触类旁通，获得灵感！</h3><h3> 感悟每一个字，相信你们比我做的更好！</h3><h3> 后记：在孩子上初中的这两年多时间里，我一直在思考如何学习英语，如何做一个连续的设计，如何把最简单的道理变成行动！我也曾经向英语老师请教，老师也给了我很多思路，最终还是靠自己多摸索，多尝试，所以我选择放下纠结，放下去寻找灵丹妙药的心理，用自己的方式和孩子一起努力！</h3><h3> 凌晨1点的时候你背过单词吗，早上眼睛还没睁开，英语英译汉就开始了！当你在追剧的时候，别人讨厌看的《新闻联播》也成了我们的奢望！<br></h3><h3> 今天终于能写成文了，不是为了显摆，而是为了整合一下自己的思想，每一字，每一句话的背后都是我们不寻常的付出！</h3><h3> 也许你背三天单词就开始讨厌了，我们却坚持了30天，300天！！</h3><h3> 5000个词汇量，我们做到了！数字只是表象，真正给我们带来改变的是数字背后的付出！</h3><h3> </h3>