红色之旅、文化之旅、友谊之旅——2017年儋州市、五指山市边远乡村小学教师普及性项目优秀学员研修班侧记！

赶考者，奋斗者。

　　由儋州市教师继续教育培训中心、五指山市教师继续教育中心组织、海南京海阳光教育科技有限公司承办实施并统筹项目安排与组织管理工作。

　　阮主任和胡主任一路上，非常关心我们，有说有笑，平易近人，每个站点及时检查人数，发现人数不够，及时打电话联系，落实去向。

接待我们的吴爱花老师等，一路陪伴我们，办理入住、跟随培训、兢兢业业、笑容满面，让人感到很温暖。

　　开幕式上，领导致欢迎词，介绍江西省九江市的人文历史文化、地理位置、培训流程和纪律。
　　经介绍得知，江西省有2000年历史，人才辈出，孕育着王安石、文天祥、欧阳修、朱熹、绍兴、陶渊明等诗人、文学家。
　　江西省地处中国东南偏中部长江中下游南岸。具有5441著称，既五个摇篮；四个千年；四座名山；一个淡水湖，是众水汇集的地方。 而九江市别称:浔阳、柴桑、江州面积有1.88万平方公里，具有三大茶市，四大米市著称。
　　首先，强调，培训期间，要认真聆听，做好笔记，学有所获。
　　其次，培训期间要遵守纪律，提高安全意识，团结协作。还强调:“我们可以有故事，但不能有事故”。

2017.12.24日上午，江西省九江市九江小学副校长万里春主讲的《小学课堂教学中——小组合作学习的实践与思考》。
万副校长引用台湾名师许扶堂数学课的规则进行开场白:“尊重每个人，不许嘲笑人；答错没关系，勇敢去尝试；除了答案对，还要说清楚；不仅自己会，还要同学会；睁大眼睛看，你最欣赏谁”，意义涵盖整个讲座，统领全文。
万副校长讲座过程，字湛句酌，真知灼见，标新立异。让我意识到，要做一名合格的人民教师真的没那么容易。一个好老师就像一个指挥官，要策划，要谋略，让学生经历从头到尾的数学思考过程。问题的层层推进，则不断引发学生的认知冲突，在自主探索、辨析思考的基础上学会思考，学会创新。
故此，在今后的教学生涯中，要特别关注学情。正如万副校长所言:“以前我们的教学是以教师为中心，以教材和教学经验为依据，其结果往往是有教无学，也造成了学生依赖的惰性和思维的停滞”。所以今后的教学，要改变方法。如:上课之前可以问问同学，哪些知识学过了哪些没学过，遇到难点的问题，先独自思考，思考不出来的，可以相互讨论，讨论不出来的再问老师，需要学生回答的问题，先请学习有困难的学生回答，要用赞许的目光，跟学生交流，让学困生从内心产生一种自信的心理。
　　《数学课堂标准2011版》也明确指出:学生的个数学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式。
　　

　　双峰小学副校长——吴颖的讲座，整个过程都是围绕班主任的职责、班级的管理进行深刻的阐述。指出，班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
就以班级文化建设而言，合理且能使学生从内心产生心理共鸣的班级文化建设，则能让学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化升华为道德信念和道德理想。
孩子们有着最闪亮的眼睛，他们会把你对清洁的态度牢记在脑海中。所以，我们在教育教学过程中，要有细心、耐心和爱心让她暖暖的、有温度。

　　阅读教学是语文教学中补课替代的一个重要环节。教学一篇课文，如果教师能引导学生流利、准确、完整地朗读一篇课文，则是教师完成教学任务的首要目标。也是学生领悟到课文内涵、寓意的前提。语文教学，要给学生充足的时间读书，做到“三为主”既学生为主，学生自主学习为主，学生读书为主。
正如叶圣陶先生所言:“教是为了不教”。可见，语文教师是引导学生读书、看书的而不是给学生讲书。

　　九江小学科研处主任彭莹老师所做的讲座新颖独特。重点阐述的是普通教师和优秀教师的区别在于有没有科研的追求和能力。而每个优秀教师都是在教育科研的实践中成长。换个角度来讲，科研要有科学性和创新性的有机结合

江西省九江市九江小学坐落在九江市中心的甘棠湖畔，创建于1921年，素有“花园、学园、乐园”之美誉。
主打以“水”文化作为建校模式，富有水之蓝、水之韵、水之智，吸引了大江南北的学校老师前来参观学习，顾名思义具有海纳百川之称。
基础设施建设比较完善、所开科目比较全面、专业化水平较高。就拿校园科技馆而论，校园科技馆的文化建设内容丰富多样化，它将抽象的科学原理通过游戏的方式展现出来，有助于学生加深理解、强化记忆、消化知识，让学生在“玩”中学，“趣”中练，“乐”中长智慧！

以在校的几位学生作为向导，分别介绍学校的概况、学校名称来源、所获得的荣誉，这是前所未见的，介绍过程口齿伶俐，介绍详细、具体、全面。
还很荣幸能听到蔡梦秋老师的一节课——找规律。期间，和学生互动恰到好处，关注全体学生，有的放矢，抛出问题，及时解决问题，决策者善于利用教具辅助教学，把抽象概念形象化，让学生亲自动手操作、合作交流、让学生品尝到成功的喜悦，增强学生间的集体荣誉感。

浔阳小学校长——鲍巍芳

　　浔阳小学是浔阳区建区以来新建的第一所义务教育学校，学校占地30亩，建筑面积1500平方米，校园内环境优雅，素有“绿树红花相映成趣，樱花翠竹点缀其间”之称。

浔阳小学

校训:崇文厚德，敏行日新。

校风:自强不息，团结奋进。
教风:博学尚德，敬业爱生。
学风:乐学善思，自主合作。
该校秉持让学校的每一个人全面幸福地成长的教育理念，力求让每位孩子都成长，让每个生命都精彩。

培训结业典礼
领导做了一个培训结束总结:“希望各位老师在这几天培训所获、感悟、把先进的理念带回我们的学校、让我们的教育教学方法、管理”等方面带来新的生机和活力。

　　培训所获

在五指山市教育局的精心筹划下，我带着渴望、怀着激情，也带着对教育教学中的几点困惑，随着五指山市继续教育中心领导一行23人于2017年12月23日启程，奔赴江西九江为期7天的培训学习。期间还对九江小学、双峰小学、浔阳小学进行参观学习。
培训期间，我认真聆听一系列的讲座，认真做好笔记。确实让我开阔视野、更新观念、增长见识，我也深刻认识到自己的不足。
参观名校，更让我深刻意识到，一个好校长就是一所好学校。学校注重校园文化建设、科学、艺术馆内容更加丰富以及学生文明礼仪的培养和提高阅读能力的训练值得我们借鉴。 学校善于引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品味。
特别是走进九江小学，让我耳目一新，是一座设计精美的园林。感悟到一树一草都成景，一砖一瓦皆育人的优雅环境。