<h3>山东省文登整骨医院脊柱脊髓科（三）护理查房纪实</h3><h3> 为了提升我科的培训质量，变"要我学"为"我要学"，在各位主任及护士长、护理姐妹的大力支持下，我科举办了"浅涉循证护理，提升培训质量"为主题的护理查房。</h3> <h3> 主持本次查房的是我科护士长朱洪英主任。护士长拥有丰富的工作经验，脊柱脊髓科是疾病复杂且多变的科室，只有每位护士掌握了扎实的基本功，才能及时观察患者情况，及时为患者排忧解难，护士长将知识融合进日常工作中，让每位护士从基础知识学习并逐渐掌握专科知识，将这种培训理念熏陶到每一位护士。日常生活中，对待我们的护理姐妹，更像是家人一般贴心，是我们的好姐姐也是我们的好老师。</h3> <h3> 参加查房的科室姐妹们</h3> <h3> 参加本次查房的各位主任、护士长以及各科室的带教老师。</h3> <h3> 查房分为3大部分。一、首先由朱凤祥护士长介绍循证相关基础知识：循证护理是循证医学的一个分支，它是护理人员在计划护理活动过程中，审慎地、明确地、明智地将科研结论与临床经验、患者愿望相结合，获取最佳最新的研究证据，作为临床护理决策依据的过程。其核心思想是寻找证据，遵循证据，由以经验为主的传统护理向科学护理发展。循证护理实践的5A步骤，以实例详细讲解了如何获取相关证据。</h3> <h3>认真记录</h3> <h3> 查房第二部分：情景模拟教学。由带教老师刘鲁楠为大家展示授课的部分内容。新调入三名护士就自己收集到的内容进行了交流，带教老师对资料整合分析，然后将所学知识结合临床情景应用。</h3> <h3> 接下来由责任护士带领各位主任及护士长到病房对患者进行简单查体，由新调入护士结合患者实际情况，提出患者的护理问题。</h3> <h3> 第三部分：效果反馈。通过对新调入护士和2年内护士的不用授课方式，大家畅所欲言，说出了自己的感想。培训老师同时也分享了自身感受，指出此种培训方式对于教学双方是双赢的过程，面对不同对象，会迸发不同的问题，不断丰富课件，共同学习，不断进步，同时引领大家搜寻最佳证据，为临床护理服务，提升了大家的文献检索能力。朱主任最后强调了培训力求知其然知其所以然，达到教学相长的目的。</h3> <h3> 各位主任和各科室的带教老师就TBL、PBL、CBL等多模式教学方式和循证理念培训方式的优劣召开了激烈的讨论。</h3> <h3> 邵主任总结指出，护理教育培训是任重道远的事情，不论采取什么样的教学方式，最终目的都是为了提升培训效果，真正让护士们对于一个问题要知其然更要知其所以然，这才是最重要的目的，死记硬背掌握的是一时而不是永久，只有我们护士本身拥有过硬的基础素质才能更好的照护患者，为患者的生命保驾护航！谢谢大家！</h3>