研修总结

阳光下的向日葵🌻

紧张而又忙碌的研修学习画上了一个圆满的句号。时间过得真快,转眼间六天的学习和我们挥手作别,六天虽然短暂,但一路走来,内心几多感慨。

17日上午，在开班仪式上市中小学教师继续教育中心主任陈兴明提出了提高现场学习力必须带好四样东西（"四子登科"）：一是"钉子"；二是"钩子"；三是"尺子"；四是"铲子"。我们在整个研修过程中，一直把四子精神作为我们的行动指南。

熊丙奇院长重点剖析了高考教育改革的机遇和挑战，重点讲解了改革的背景和内容，通过对浙江高考改革分析与研究，给我们提出了具有科学性的指导意见和理论引领。

作为改革试点的亲临者与探索者，蔡毛校长毫无保留地介绍了杭州四中新课改的一些具体做法，对我们有很强的指导意义和借鉴作用。

12月18日上午，在宁波二中校办梁老师的带领下，我们参观了宁波二中。

走进宁波二中，醇厚的文化底蕴，浓厚的创新氛围，让我如痴如醉。近百年来，宁波二中沉淀了深厚的文化底蕴，形成了"爱国，科学，自强不息"的办学精神，以"博文约礼，实事求是"为校训，坚持以"文化育文化人"的办学理念，培养"修身明礼，文理融通"的现代高中生。

宁波二中高三英语备课组长张春霞老师带着我们英语组的四位老师与二中的三个年级的英语老师都见了面，热情详细地向我们介绍了他们教研组，备课组的整体教学，教研情况，并且毫无保留地向我们传授了一些教学经验，赠予了我们一些宝贵的教学资料和备课手记，我们如获至宝，深受感动。

我们英语研修组听了三节英语阅读示范课和一节作文示范课，各位老师讲课风格迥异。曹老师沉稳凝练条理清晰，胡老师生动形象极具感染力，张笑老师充分利用现代化教学设备使英语课堂更立体更直观更生动，极大的提高了教学效率，她们都有很扎实的英语功底和课堂掌控能力。给我们留下印象最深刻的是张春霞老师的写作课---读后续写，这是新高考下的一种新题型。读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考察形式，旨在考察学生的综合语言运用能力，要求读写并重，与阅读理解一样需要对整篇文章精确理解，这样续写部分才不会偏离主题。然后根据关键词语和首句来推测可能的情节发展，运用语法结构和词汇的丰富性准确性使上下文连贯浑然一体。

宁波二中开展了丰富多彩的课外活动，课本剧、舞蹈赛、摄影团、航模社、3D打印，校园中五彩缤纷的社团活动丰富他们的业余生活，也给他们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台，不但能开阔眼界增加人生阅历还能提高学生综合素质。

最后一天，在宁波二中的竹洲大讲堂,我们观摩了两节宁波二中的精准教学活动的示范课,一节英语课，一节物理课,充分展示了数字时代下教学的精准性、便捷性和有效性。

而如今,正是一个数字时代,我们何不利用互联网和数字智能技术来实现教育的减负增效呢？

作为新高考改革试点省份，浙江新高考改革的目的和初衷便是把选择权交给学生，打破了以往被动选择的现状。不过，选择权虽然有了，如何选择却成了最大的问题。换句话说，选择很重要。

　　不管是课程选择还是专业选择，这其中很重要的一点就是高中生要具备选择能力，学生要从认识自我、发现兴趣、明确发展方向等综合考虑，科学合理地进行选择。

在竹苑校区三楼会议室 ，由宁波二中的心理老师徐文君给大家做了关于生涯规划的专题讲座。

利用身边一切优质资源开展生涯教育

这六天的学习,是充实的、是快乐的、是忙碌的、也是劳累的，但更多的是让我们领略了广阔教育天空的无限风光。时间虽然短暂，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历,是工作驿站中的一次重要充电。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！"

The road ahead will be long and our climb will be steep！

　　感谢中国研修网和襄阳继教中心给我们提供了宝贵学习机会，让我遇到志同道合的教育工作者一起研讨新高考制度改革。

期待着下次再见！