<h3>【学习】</h3><h3>第12课《雪地里的小画家》，通过课文学习，认识了雪地里的“小画家”，通过图文了解到不同动物的样子以及动物冬眠的相关知识。通过语言训练，知道了“一群”的意思，并学会了运用。初步了解了设问句。通过“雪地里还会有哪些小画家？他们画了什么？还会有谁没参加？”的拓展练习训练了学生的说话能力。</h3> <h3>第13课《乌鸦喝水》，在朗读故事的同时训练了语言和思维。</h3><div>品析了“到处”“许多”“渐渐”3个词语</div><div>，通过重点句子的品读，进一步熟悉了故事情节，</div><div>并体会到了乌鸦的聪明，会想办法，并进行了情感引导。</div><div>遇到问题我们也要积极开动脑筋想办法解决问题。</div><div>拓展练习中，</div><div>还有什么办法可以喝到水？</div><div>发现一些孩子的思维很活跃。值得表扬！</div> <h3>第14课《小蜗牛》是一篇有趣的科普童话。课文以连环画的形式呈现，生字新字较多，但课文没有了拼音，朗读起来有一定难度，但确是培养孩子看图识字和独立识字阅读训练的好材料。</h3><div>课文通过小蜗牛先后3次去树林里的故事，借助图画让孩子了解了课文内容。课堂上训练了分角色朗读，了解春夏秋冬的不同特点和蜗牛爬得慢的特点。</div><div>回家孩子们可以和爸爸妈妈分角色进行课文朗读，为以后的对话写作打下基础。</div> <h3>字词教学是低年级的重点。</h3><h3>每一课出现的生字一定要通过多种形式反复认读，组词，造句。</h3><h3>1类生字的书写一定要按田字格的位置规范书写。</h3> <h3>第八单元的生字词语，</h3><h3>一定要听写过关哦！</h3> <h3>补充练习孩子每天都按时能完成好了吗？</h3> <h3>参观学校文化墙。</h3> <h3>《弟子规》本周的背诵内容。</h3> <h3>本周《弟子规》背诵检查情况，</h3><h3>表扬按时背完的同学。</h3><div>还没有按时完成任务的同学请利用双休日的时间背完。不能拖欠，要养成每日诵读的习惯。</div> <h3>课间操。</h3><h3>部分孩子的特写镜头。</h3> <h3>庆元旦书画比赛活动。欢迎大家积极参加，下周一交作品。</h3> <h3>上一届学校的优秀书画作品展示。</h3> <h3>预防疾病学校在行动。工作人员每天放学后给教室定时消毒。</h3> <h3>致家长的一封信</h3> <h3>晨检，午检每天进行中。</h3> <h3>本周主要问题：</h3><h3>1,最近学生玩金龙币、卡片的现象比较严重。下周老师要检查学生的书包，严禁带任何零食和玩具零花钱来校，请家长积极配合。</h3><div>2,早上迟到的现象还是有。</div><div>3,个别学生作业书写慢。</div><div>4,个别学生不能按时按要求完成学习任务。</div><div>学习任务没有按时完成的，</div><div>家长要重视起来，</div><div>特别是多次学习任务没有完成的，家长一定要根据帮助孩子出现的问题进行调整，</div><div>是孩子态度不好的，</div><div>必须要严惩，</div><div>不要去找客观原因。</div><div>是家长工作忙，对孩子管理疏忽的，请做好协调，毕竟管理教育好孩子是我们最重要的事业。</div>