问渠那得清如许,为有源头活水来 ——逸夫小学国培基地活动纪实

佳期有约

　　经过开班典礼和破冰活动之后，学员们怀着饱满的热情，正式开始了五天的研修之旅。

二零一七年十二月十八日

　　史小苗副校长进行《写好中国字 做好中国人》的书法专题讲座。她从探索写字的规律、解读中小学写字纲要、书法教育的方向等方面展开解读。

二零一七年十二月十九日

美好的一天从经典诵读开始。

《晨读对韵》是我校四年级的校本课程。

邵荣卉老师执教的是《豪韵》一课。一堂课下来书声琅琅，“读”占鳌头。初读，读准字词，读通句子；熟读，读出节奏；诵读，读出韵味。多形式的读，使课堂气氛异常活跃。个别读、集体读、承接读、滚雪球读、拍手读、生生对读、师生对读……把经典融入拍手游戏中边拍边读，学生读得入情入境，学得乐此不疲。

走进书法课堂

课堂上，吕老师深入浅出，与同学们一起就三点水展开研究。三点水的来源，三点水与两点水的区别，三点水的书写以及与三点水有关字的结构特征。

学员与老师们就诵读课堂教学、书法课堂教学、以及课下的活动如何深入开展进行教研。

　　谢秀稚老师进行《无痕教育》专题讲座。

无痕教育，让学生在不知不觉中开始学习，在潜移默化中理解知识，在循序渐进中掌握技能，在春风化雨中提升思想。

二零一七年十二月十九日

　　早上8时25分，学员深入教研组， 分学科参与年级教研。

五年级数学教研

二年级语文教研

“士有行己高简，风格俊俏。” 着手定位自己的教学思想 ，找准自己的语言表达特色，努力创造自己鲜明的教学特色。

光柯慧老师的讲座鼓励各位学员，在追求教师风格这条漫漫长路上，必须拥有足够的勇气和充足的准备。

　　许晶老师执教的是三年级上册《搭配中的学问》，许老师尊重每一位孩子，让孩子自己在活动中建立模型。把数学思想和方法润物细无声的渗透给孩子。

分享交流

　　吴景云老师执教的是部编版二年级上册第六单元以“伟人”为主题的一篇神话故事《大禹治水》。

在主题阅读课程的引领下，吴老师采用以文带文的形式，巧妙的将课文中出现的关键词语进行提炼，通过看词语说课题，抓关键词说段落主要内容，师生问答读，加减词对比读，升华感情读。以读代讲，读中理解，读中记忆。让学生既理解了关键词语的意思，复述了课文的主要内容，又体会了大禹无私奉献的精神。

王洁老师执教的是人教版四年级上册第五单元，单元导读课——中国的“世界遗产”。

课堂上王老师让学生通过制作思维导图来梳理单元内容，通过减词对比读、师生承接读、回扣中心读等多种形式的朗读感受中国的“世界遗产”的气魄雄伟、规模宏大，以读代讲，读中感悟，层层递进。

做课老师与学员进行教研

　　 学员冯丽丽老师执教的是三年下册《认识分数》 导课环节的拍手游戏，一下子激发了孩子们求知的欲望。“叠一叠”、“图一图”、“找一找”，这样的活动设置，让孩子们深刻的领会分数的意义。

　　学员金芝茸老师给大家展示了一节六年级上册语文《山中访友》，课堂上，教师引导学生抓住关键词句体会作者与山中景物深厚的感情，体会作者对大自然的热爱之情。

只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。
我们在教育的路上一路同行，共同成长！