[白土大源小学]展示·交流·反思——记白土小学新入职教师过关展示课第六期

白土小学 陈梦

12月20日上午，白土小学新入职教师过关展示课第六期如期而至。

　　第一堂课是我的展示课《认识几分之一》。为了吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，设计了“熊大、熊二分月饼遇到困难，想请同学们帮忙解决”，同学们听说需要帮忙，会很乐意的学习。

学生动手操作，折出长方形纸的1/2。再让学生分享展示，看看有哪几种不同的折法。

教师演示：沿着长方形的对角线将它变成两个三角形，看看能否完全重合。让学生直观的看到折长方形纸1/2的第三种方法。

第二堂课是周超惠老师的《数学广角——搭配》。本节课在学习新知识的过程中，周老师放手让学生自己来探索。整堂课当中，周老师把课堂的主动权交给学生，充分体现了学生的主体地位。

　　在早餐搭配这一环节，周老师让学生自主探索，再展示汇报说一说，寻找方法。从而发现怎样搭配最好，才能做到有顺序、不重复、不遗漏。

　　周老师设计穿衣服的搭配，也是学生熟知的生活事例。激发了学生探究问题的强烈欲望，激活了学生的思维，发挥了学生的主动性。引导学生把所学知识运用到日常生活中，真正做到了数学源于生活，用于生活。

　　第三堂课是聂佳悦老师的《简单的推理》。聂老师的这节课非常成功。教学思路清晰、课堂气氛活跃、语言有亲和力。整个教学过程设计上环环相扣，层层推进，有效地培养了学生的抽象逻辑思维能力和语言表达能力。

　　聂老师利用学生的好奇心，用侦探高手柯南来吸引学生的注意力，让学生的思维在老师的引导下活跃起来。

聂老师在本节课探究新知的过程中，创设“柯南的挑战”的环节，通过呈现问题、理解题意、分析问题、解决问题等环节，在解决问题的时候，引导让学生通过连线、画表格两种方法解答问题。让学生通过体会、经历、分析推理的这一学习过程。

猜密码，赢奖品，充分激发了学生的推理兴趣。

　　在课堂小结部分通过读儿歌，让学生明白解决问题的步骤和关键所在，让学生更加深刻牢记解决问题的方法。

　　在最后的“我是小裁判”设计，能让学生从生活中感悟数学、学习数学、运用数学，让学生感悟数学就在身边，从而让学生自然而然的重视数学，知道学习数学的重要性，自觉学习数学，提高学生学习数学的兴趣。

评课

授课老师介绍自己的教学设计思路、教学目标

指导老师点评

新入职教师点评

校长强调：在应用数学知识解决问题时，要让学生多读一读已知的重要条件，让学生自主的提取重要信息，再独立解决问题。

不足之处：

①分数的由来讲的不够透彻

②分数的概念应让学生读一读

③用分数表示风车时，应该向学生说明风车的叶子可以用1/3表示。

④在最后可以适当的给学生留白