我该拿你怎么办？

清杳

　　我一直认为每一个孩子都是上帝派到人间的天使，虽然有的天使有这样或那样的残缺，但依然坚信他们都是这世界上最可爱的宝贝。

可是，真的是这样吗？

今天，就有一个男生让我不能平静。

高一的时候，就听说了这个男孩子，据说是很奇葩，很淘气，把父母折腾的不轻。我向来觉得自己很理解学生，也很会做学生的思想工作，曾有一些很让人头疼的孩子，到了我这，经过诚恳的交谈，总能妥妥地引入正道，有的，到现在已经在各个领域取得极其傲人的成绩。

所以，当到了高二，发现这个男孩子恰好分到了我们班时，我是很高兴的，并且极其有信心要引领好他，这是一种自信，也觉得是对自己的一种挑战。

我找他谈话，从各个角度进行交流，一个周要找他好多次，不厌其烦，从来没有过的那么投入，那么认真，可是，我发现到最后，我自己疲惫的够呛，而效果微微。我试着在各种有可能的机会里认可他，表扬他，鼓励他，可是，无济于事。我甚至在一段时间里，担心他爸爸太严格，或者他妈妈太娇惯，私下里寻思要不要让孩子到我家吃住一段时间，便于更好地更深入地引导他，但后来，还是有点感觉“担当不起”，而打消了这个念头。

他非常恨他的爸爸，经常会用一些很惊人的词语来描述他爸爸，让人惊讶，丁点不体谅他的妈妈，虽然妈妈为他操碎了心，但他毫无感恩之意。他的班主任也一次又一次地找他谈话，无微不至地给他创造各种机会，可他置若惘闻。

因为想要竭尽全力转变他，想用温暖的爱感化他，所以真的是全力以赴了，最后，自己疲惫不堪，而且，因为自己的这种“无能”而感到极为沮丧。

最后，我承认我放弃了，因为，每天关注他，让自己完全被某种阴霾的情绪笼罩，感觉要被坠到深渊一般，令人窒息。而且，我并不是只有他一个学生，还有更多的孩子需要关心，需要爱护。

我不知道究竟有谁能改变他，或者有一天他自己会突然长大，突然实现了自我转变也说不定。

晚自习他现在是从不来的，上午第一节课他是一定要迟到的，下午第一节课也一样会迟到，在我的记忆里，我的课他只有一次没有迟到，我还因此特意表扬了他。当然，上课时是极少听课的，一开始，我看他又在呆呆地发愣，都会喊他一声，一节课常常要喊他好几次，但依然不能让他有五分之一的时间能听进去。后来，就不喊他了，因为，一个班有七十三个学生，不能总是因为他而影响别人吧。

前两天，他又一如既往地迟到了，直接推开教室门，不喊报告，昂然进入，我要求他以后不要迟到，如果再迟到，就不要进教室了，就算进教室，也要喊报告，而不是这样旁若无人地进来。其实，我的本意是给他点压力，希望他能准时来上课。没想到，他当场站起来说:“我不喊报告是有原因的，因为喊报告会影响全班同学，不喊报告只会影响一部分同学。我认为，讲课时只要有百分之六十以上的同学听课就算正常。所以，我如果打报告，才是影响，不打报告，尽管影响了一些同学，但......”

天哪，他还有第二条，第三条......

上课那么久了，推开门，长驱直入，堂堂地从讲台前走过，全班同学目送他一直到座位，老师不得不停下来，等这一段“骚扰”过去了再重新开始讲课，他却还有一二三这么多振振有词的理由。

我制止了他的强词夺理，并严厉地批评了他，对就是对，错就是错，何必顾左右而言他？每节课都迟到而且从来不打报告，却竟有那么多堂而皇之的理由，好像全体师生还要感谢他才对，真是让人哭笑不得。当着全体同学的面，我明确要求他“如果再迟到就不要进来了，至少要打报告才能进来。”

结果，今天下午我又上第一节课，上课接近十分钟，他才推开教室门，一如既往地径直昂然进入，他目不斜视走到讲台附近，我说“某某，昨天我是怎么要求你的？你先出去！”我的本意并不是让他出去站着，天气有点冷，而且也影响听课，我只希望他能打个报告再进来，至少也要比以前有点进步改变才行。

他一秒也没停顿，接着转身出了教室，直接走了，不是去门口站着，更不是去门口打报告再进来，而是扬长而去。

我不能放下教室里这七十二个学生出去追他吧，而且，就算追他，他也不一定回来，就算回来了，也会更有理由继续迟到，继续旁若无人地进出教室。

亲爱的，我该怎么办？二十六年教龄的老教师了，依然觉得很无奈。我让班长出去通知班主任，我自己继续上课，下课后给他的妈妈打了电话简单说明了一下。

心里很有些伤感，全心全意地付出，结果却是这样。认真反思究竟自己还有哪里做的不到位或者不合适，竟想不出来。软的，硬的 ，热的，冷的，都用了，最终全作废了。

可以不喜欢学习，也可以痴迷于游戏，也可以不遵守纪律，也可以孤僻，也可以骄横......可是，怎么可以这么自私，这么冷血，这么没有一点人情味？面对任何事情，都有一百个理由说明自己是多么的对，别人是多么的错，所有的责任都是别人的，是爸爸的责任，是妈妈的责任，是老师的责任，是同学的责任，独独他自己没有一点责任，全世界都对不起他，都阻碍了他，都是影响他大有作为的罪人。他究竟是什么材料组合而成的？

问问其他科的老师，都说:“我们都努力了，但是没有办法，只能假装看不见。”，何况，现在当老师，风险很大，出任何事情，小小的老师都是担当不起的。孩子有任何闪失，我们担不起，我们上有老下有小，也不希望自己有什么闪失，既然他那么不理解别人对他的倾心付出，只能听之任之，如果继续关心他，要求他，或许他会认为是“逼他太甚”。

那么，以后我是不是也要“多一事不如少一事”？是不是也该假装看不见？下一次，再临到我是第一节课，他仍然迟到，然后长驱直入，我该怎么办？明明是错误的行为，却无人能制止吗？

是什么让我们如此无能？是什么让我们如此懦弱？是什么让我们如此无奈？

我总希望，在今生，我有缘遇到的任何一个孩子，都能健康温暖地成长为一个真诚，善良，有进取心，懂得爱的幸福的人。偶尔走了弯路的孩子，我们也会用我们温暖的臂膀搂过来。可是，理想只是理想而已，总与现实有太多的偏离。

显然，有些天使正被魔鬼控制，那么，就得有些正直勇敢而光明的人去拯救，就得有视死如归的人去深涉险地。

我是这样的勇士吗？我能奋不顾身吗？我有这样的能力吗？显然，答案全是否定的。我不得不承认自己是平庸的是脆弱的是微不足道的，就像一个同事教训我的“你以为你是救世主？”，好吧，我不是救世主，但我一直以为“精诚所至金石为开”，可是，面对顽石，奈他若何？

不管怎样，我还是希望这个男孩子在下一节课时，能不再迟到，更希望他能在以后的日子里好好感受父母对他的爱，感受老师对他的教育，希望他的心能多多少少有点温度。