<h3> 家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通交流是一门艺术，特别像现在很多独生子女的家庭，孩子在家犹如一个“小皇帝”，几个大人宠着，到了幼儿园以后许多父母就会担心这，担心那的。作为教师的我们更应该注意与家长交流的技巧，因为不经意的一个眼神一个动作家长们都会非常的留意，说不定还会造成一些不良的影响，那么我们该如何做好家长的工作呢？针对这一问题我们于周四下午进行了教研活动。</h3> <h3> 会前老师们做了丰富的准备工作……</h3> <h3> 接下来是老师们自由发言的时间</h3> <h3> 赵老师说，家长最关心的是孩子，最感兴趣的永远都不会厌烦的话题也是孩子，与家长交流就从孩子教育方面着手，当家长接送孩子时可以把孩子在幼儿园的一天表现向家长汇报，也可以向家长了解孩子在家的情况，尤其是孩子出现问题的时候比如生病了，吃饭少了，突然话少了等等。</h3> <h3> 郝老师说，积极情感交流是教师和家长之间和谐交流的基础，它就像彩虹一样，将教师和幼儿心连接在一起，以往我们在开展家长会工作中，往往很关注联系方式的创新，忽视了与家长建立真诚的情感，联系中融入更多的情感因素，从一些细节中密切家园关系，做到更好的效果。</h3> <h3> 裴老师说，首先第一点就是要注意与家长说话的态度与语气，之所以把态度和语气拿在第一点来说顾名思义就是在于家长沟通中最重要的一点，总结成一个字就是笑，不管遇到多难缠的家长都要以微笑面对他。</h3> <h3> 张老师说，要多途径与家长交流，多途径可以分为电话交流，面对面交流。家长与老师的共同的话题就是孩子，当家长的话题扯到其他地方时，老师只能一笑带过，不要发表任何言论，说太多失的太多，家长会认为老师心根本不在孩子身上，只有这样家长会认为老师很稳重，一心就是在孩子身上，以后他就不会再说与孩子无关的话题了，久而久之，家长会越来越信任你，以后的工作就会很顺利的进行。</h3> <h3> 王老师说，老师要将班里的孩子当自己的孩子去爱，比如孩子感冒了，咳嗽我就督促孩子喝水，孩子生病了几天没来，打个电话问问孩子情况，使家长感到老师惦记孩子，爱孩子。</h3> <h3> 崔老师说，幼儿在园出现问题时，我们要实事求是的向家长说明情况，并对家长表示真诚和道歉，我们没有看好孩子真对不起，并耐心倾听家长的抱怨和诉说，最后等家长诉说完后，我们再就幼儿出些的问题进行解释，这样就能圆满的解决问题。</h3> <h3> 赵老师说，老师要把家长作为平等合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题，而对性格急躁的家长，教师要克制自己的情绪，以真诚换取家长的信任，只要自己做的事情公平，平等，对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解。</h3> <h3> 肖老师说，孩子是一个家庭的核心，孩子在学校出现的问题一定要和家长沟通，进行处理，协商。</h3> <h3> 蔚老师说，幼儿的天性是好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激行为也是可以理解的，同时幼儿园也无小事，我们应及时和家长沟通，也要及时采用“倾听”和“转移”的方法。</h3> <h3> 韩老师说，对于自己工作的失误，我们一定要有勇气承担责任，感于面对家长的质疑，以坦诚，负责的精神处理善后工作，达到令家长满意的结果。</h3> <h3> 张老师说，理解，宽容，重情，沟通是处理家长工作最基本的方法。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培养孩子茁壮成长，有了这种共识，家园合作就应该是一件轻松愉快的事情。</h3> <h3> 时间在老师们的发言中一分一秒度过，不知不觉教研活动已经接近尾声。通过此次的教研活动，我们学习到了很多。让我们一起期待下次的教研吧！</h3>