<h3> 我们的UDP课程已经走过了三个学期，UDP课程的教学框架是生成，一来自于主题，二来自于课程标准，那么我们都收获了些什么呢？🤔<br /> 在一年级校园主题活动中，孩子们进行了三次逛校园，三次画校园，每一次逛校园都有不同的认识。<br /> 这是孩子们进入小学的第一幅作品。</h3> <h3>孩子们在第二次逛校园中认识了功能室，了解了各功能室的功能。</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">孩子们在第三次逛校园中认识职能室，了解各职能室的职能，知道在学校里工作的人们都有哪些。</font></h3> <h3>同时，我们还进行了"认识国旗"探究活动，一年级的学生们进行了一次升旗仪式，每个学生都亲自去感受升国旗的自豪感。同时我们还认识了解了一些其他国家的国旗。</h3> 你期待未来的学校会是什么样子的呢？<h3>我希望是水果🍉形状的学校，我希望在摩天轮🎡中上课......</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">十一期间孩子们记录自己的国庆见闻，有的同学去旅游了，有的同学回老家帮忙干农活了……</font></h3> <h3>孩子们三次逛校园的Y图说话</h3> <h3>"校园"主题下我们的词卡检测</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">"校园"主题下我们的知识梳理</font></h3> <h3>"校园"主题后我们开启了"动物"主题的学习，孩子们对恐龙充满了喜爱和好奇，于是我们对恐龙🦕进行了研究。</h3><h3> 这是孩子们自制的恐龙绘本。</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">接下来开始了我们的动物园之行，首先是前期评价表</font></h3> <h3>动物园的动物可真多，高高的长颈鹿🦒成功吸引了孩子们的眼球，为什么长颈鹿脖子会这么长呢？</h3> <h3>动物园回来后孩子们进行了写绘</h3> <h3>大熊猫🐼贤贤可是我们这的大明星，孩子们可喜欢它啦，我们从八大概念了解这只大熊猫。</h3> <h3>气泡图</h3> <h3>维恩图</h3> <h3>在动物主题里，每个孩子都养了一只宠物，每天观察，一周写一次观察日记。</h3> <h3>为了让孩子们感受生命的历程，我们进行了孵蛋活动。</h3> <h3>小鸡破壳🐣的时候孩子们特别激动，同时又感到了生命的神奇与伟大。</h3> <h3>孩子们自制作品《小蝌蚪找妈妈》，知道青蛙🐸是两栖类动物，了解它的发育过程。</h3> <h3>以蜜蜂🐝为例，了解动物的分工及交流方式。</h3> <h3>动物主题下我们的知识梳理</h3> <h3><br /></h3><h3>在家乡主题中，我们先从家乡的地理位置入手！</h3> <h3>了解德州地图，知道自己所在位置。</h3> <h3>游览我们德州的中心广场和新湖。</h3> <h3>参观德州扒鸡公司，了解扒鸡的制作工艺！</h3> <h3>手编制作黑陶，德州的第二宝。</h3> <h3>乐陵金丝小枣闻名全国！</h3> <h3>快来选购吧！</h3> <h3>德州的标签🏷️</h3> <h3>主题识字和书法。</h3> <h3>服装中的数学。</h3> <h3>参观服装厂探究任务单</h3> <h3>了解服装👔的制作工艺！</h3> <h3>各种特色服装</h3> <h3>扎染活动成果</h3> <h3>绘本绘写！</h3> <h3>神奇的帽子🎩</h3> <h3>了解拉链的历史</h3> <h3>皇帝的新装</h3> <h3>水乡歌仿写</h3> <h3>精读策略</h3> <h3>主题识字和书法</h3> <h3>家乡主题知识网络</h3> <h3>服装主题知识网络</h3> <h3>目前为止，我们的知识成果！</h3> <h3>最后用一首诗和大家一起共勉:</h3><h3>有很多我们需要的东西是可以等待的，孩子却不能等待，他的骨骼在不断形成，他在不断造血，他的大脑在不断发育，对于他，我们不能说明天，他的名字叫今天。</h3><h3> </h3>