“董耀会长城文化推广实验校“博物馆课程开课啦！！！

董耀会长城文化推广实验校

董耀会长城文化推广实验校“长城研学实践”课程之《山海关长城博物馆里的发现》经过长城专家董耀会先生、教育专家白玉山主任以及教师发展中心附属实验学校、和安里小学、耀华小学教师、家长和学生的联合开发于12月20日开始实施。

“长城博物馆课程”是学生与长城的深度对话。董耀会长城文化推广实验校将分三个阶段开发三大长城主题博物馆：山海关长城博物馆、中国长城博物馆和嘉峪关长城博物馆。

长城博物馆学习包括三个环节：信息输入——信息加工——信息输出，随着长城博物馆研学的深入侧重点逐步向后推移。山海关长城博物馆的研学重心是信息输入，用游戏、活动的形式引导学生会在博物馆里接收大量信息；中国长城博物馆的重心是信息加工，学生在经历秦皇岛境内8个点位的长城研学实践以后对长城有了初步的研究，形成了自己关注的重心，在中国长城博物馆重点对自己感兴趣的信息进行研究；嘉峪关长城博物馆是在研学实践到2年以后，学生能够有目的的接收信息，加工信息更重要的是具备信息输出的能力。

山海关长城博物馆的研学实践由教师发展中心附属实验学校五年级的225名学生开启，30多名教师和家长全程辅助课程实施，2017年“国培计划”中的10名影子校长和海港区教育局基教科的两位领导观察指导，和安里、耀华小学和中心附小的老师、领导跟踪完善课程实施。

《山海关长城博物馆里的发现》课程侧重领袖意识的培养，这次研学实践的每个班分成五个团队，每个团队要参加九个展厅的研学活动，会有九个团队领袖分别带领全组队员进行通关研学，另外每个团队还有卫生委员、纪律委员、生活委员、宣传委员和队长。可以说人人都是管理者，人人都是团队领袖。

参加研学实践活动课程的学生从坐上汽车的那一刻起就开始学习了，他们或自己背诵历史童谣或准备自己负责的研学项目或同座两人低声研究。与第一次“相约长城大海”的研学实践表现相比他们少了一份内心的激动和外显的雀跃，孩子静下来，因为他们知道这样的外出研学将是一种常态。静心而学是博物馆学习最佳的状态。

在山海关长城博物馆里孩子们从历史长河中摄取长城修筑的水滴进行研究，用学到的长城建筑知识进行PK大赛，在丝绸之路前孩子们袖筒里手势交流马市价格，小学生还针对长城的坚守与丝绸之路的开放进行高考题的论述，在夯石文物面前一个人，四个人、六七个人进行的手夯、抬夯、悠夯表演，还有我说你猜、掷色子答题、鸳鸯阵的操练......孩子们对静静躺在博物馆里的文字和文物兴趣盎然，这让每一位参与活动的老师和家长感到欣慰，我们的孩子会在博物馆里研究了。

学生开放的视野、博学的习惯、研究的态度、创新的精神和坚强的意志在一次次长城研学实践中得到蓄养。