<h1 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">导师引领 博采众长 梦想起航</b><span style="font-size: 16px; text-align: right;"> ---记金燕燕老师工作室送教活动</span></h1> <h3> 冬日暖阳树苍苍，书声朗朗动客肠。12月20日，安阳学区金燕燕老师工作室送教下乡活动在上望二小举行，参加活动的是全体工作室成员和上望二小的全体语文教师。</h3> <h3> 本次活动分为三个环节，分别是教师做课、观点报告、导师点评总结。整个活动现场，教师沉浸于学习的海洋中，时而颔首点赞，时而莞尔一笑，时而低头思索，智慧的火花弥漫在整个会场。</h3> <h3> 经过工作室团队的反复打磨，下午的课堂精彩纷呈。包一翔老师执教的《圆明园的毁灭》采用了课堂学习单的方式，解决了课文学习的重点与难点。课堂中紧扣圆明园的"昔日辉煌"，抓住文本的典型语言现象"八个有"，让学生充分感受到对比的写作手法。</h3> <h3> 张迎春老师执教的《明天要远足》童心洋溢，课堂妙趣横生。诗意的朗读，妙曼的想象，扎实的字词教学，基于同一句式的读说训练，让每个孩子都化身为小小诗人。整堂课，让孩子们感到快乐，让听者感到温暖。</h3> <h3> 叶芙芳老师《以修辞为例，谈"我的发现中"的语用训练》报告观点鲜明，引用了大量的修辞实例教学，让我们对修辞教学的困惑豁然开朗。</h3> <h3> 最后，金燕燕老师做了精彩的点评与总结。她强调教师应该提升与文本对话的能力，即与作者对话的能力和与编者对话的能力。"授之以鱼"远不如"授之以渔"，教师要时刻带着研究者的心态对待工作。</h3> <h3> 冬日的冷月，因为有了金燕燕老师工作室这束阳光，显得更温暖，更生动。只有不断学习，才能拥有实力；只有拥有实力，才能让情怀落地。相信这样执着于专业感的引领与实践下，博采众长，教师的专业梦想终会起航。</h3><h5 style="text-align: right;"> （ 东山小学 杨付婷 ）</h5>