<h3> 冬天来了，外面天气虽然寒冷，但是我们有办法。我们在大大的教室里一起嗨皮，侯家寨中心幼儿园的老师们带着小朋友开展着丰富多彩的游戏。</h3><div> 感觉统合是一个很抽象的概念，它体现了一个人的运动学习能力。所谓学习能力，不仅指认识事物的能力，还指统合、整理、分类的能力。而大脑在整理讯息之后，会根据收到的讯息给神经组织下达命令，由此来指导四肢的动作，这个过程叫做运动学习。人类能够综合运用所有感官和身体组织，并通过感觉学习和运动学习的配合，形成感觉统合。</div> <h3> 《拍气球》 训练目的：手眼协调能力，动作的计画能力。训练要求：把气球往上抛，然后双手轮流向上拍打气球，尽量不要让气球落到地上。</h3> <h3> 《单脚跳 》训练目的：训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制能力。 训练要求：让孩子抬起一只脚，向前方位置跳跃5步路的距离。</h3><div><br></div> <h3> 《走平衡木》训练目的：增进孩子的平衡能力。 训练要求：让孩子在不扶持，保持身体平衡的情况下走，走过规定尺寸平衡木。</h3> <h3> 《过障碍》训练目的：加强身体控制及平衡能力，增进动作企画能力。训练要求：孩子能独自走完一个有5项步骤的障碍路径。 </h3> <h3> 《巧运乒乓球》训练目的：增进平衡能力和手部控制能力，加强动作企画能力。训练要求：用勺子把乒乓球送到2米外的地方。 </h3> <h3> 《脚尖走》训练目的：身体的控制能力和平衡能力。训练要求：让孩子掂起脚尖向前走约3米的路程</h3> <h3> 各种训练游戏化， 侯家寨乡中心幼儿园的孩子们参与的积极性大大提高，也乐意和同伴、老师说说自己的感受，表现得很活跃。而通过训练与实践，侯家寨乡中心幼儿园的教师对“感统训练”有了更加明确的认识，在以后的游戏活动中他们会继续努力充分挖掘各种感统器械的教育功能，设计出一个个精彩纷呈的游戏活动，满足幼儿多方面发展的需要，激发幼儿的兴趣。</h3><h3> </h3> <h3>编辑：王微微 监审：徐柱</h3>