<h3> <font color="rgb(1,1,1)">为进一步丰富学校的办学内涵，落实学生核心素养的养成，实现学生全面而有个性的发展，登岸小学于2016年申报省级课题《登岸小学“主题大单元”校本课程开发与研究》并成功立项。在市、区领导的悉心指导下，课题研究进展顺利，现已进入中期研究阶段。</font></h3> <h1><b><font color="#167efb">前期工作掠影</font></b></h1><p> <b> 1.学校组织老师外出学习，开阔了教师的视野，打开了教师课题研究的思路。</b></p><p><font color="#ed2308">(组织老师走进通师二附，零距离接触主题大单元情境教学）</font><br></p> <h3> </h3> <h3><font color="#ed2308">（走进上海嘉定，领略品质课程魅力）</font></h3> <h3><b>2.学校教研处多次组织课题组成员研读各类教学教研书籍和杂志等，创建课题研究工作微信群，搭建交流学习的平台。</b></h3> <h3><b>3.聘请了市课题专家朱红梅老师来我校进行课题研究培训，开启了老师们的研究智慧。</b></h3> <h3><b>4.</b><font color="rgb(1,1,1)"><b>课题组精心设计调查问卷。</b>针对学生、教师对大单元活动的开展的现状及建议进行了问卷调查。在广泛收集建议的基础上，从现状出发，进行有效的研究。</font></h3> <h1><b><font color="#167efb">课题实施概况</font></b></h1><b><font color="#ed2308">一、课程开发篇</font></b><br><b>1.主题开发巧立意。</b>学校的大单元活动主题主要从以下三个方面确定开发的思路：一是从教材中的综合性学习中找到切入点；二是依托节日或时令进行开发；三是利用家乡的本土资源开发主题。<br><h3 align="center"><font color="#ed2308">登岸小学2016年大单元活动汇总表</font><br></h3> <br> <h3><br></h3> <h3 align="left"><font color="#ed2308"><b><font color="rgb(1,1,1)">2.方案设计易操作。</font></b><font color="rgb(1,1,1)">在各年级的大单元主题活动开展之前，年级组长要设计好大单元主题活动的方案，对活动的目标、内容、方式、步骤等进行具体的预设，形成一个可行性的操作方案。</font></font></h3> <h3><font color="rgb(1,1,1)"><b>3.读本编写有内涵。</b>每个年级围绕季节、时令、成长感恩、家乡文化等主题精心编撰大单元活动主题读本。学生们通过小课堂的美文诵读，诗歌朗诵会、公众号平台、阅读课等形式感受中华文化的博大精深。</font></h3> <h3 align="center"><font color="#ed2308">学生在小课堂上诵读主题读本</font></h3> <h3 align="center"><font color="#ed2308">学生在登岸小学的公众号平台上进行诗歌朗诵</font></h3> <h1><b><font color="#ed2308">二、研学旅行篇</font></b></h1> <font color="rgb(1,1,1)">学校自2015年开始，以年级组为单位开发设计了丰富多彩的主题大单元活动。我们带领孩子来到蕴含无限教育资源的大自然中，在油菜花田里，在海棠花海里，在茶园里……孩子们用眼睛去观察，用心去感受，通过亲身的体验与实践，收获不一样的知识，感受生活的美好。<br></font><br> <h3><b><font color="#ed2308">一年级“你好，秋天！”研学旅行活动</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">二年级“神奇的落叶”研学旅行活动</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>三年级“花果飘香迎秋色”研学旅行活动</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>四年级“寻走安源红”研学旅行活动</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">五年级“有风吹来稻谷香”研学旅行活动</font></b></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>三、课例研讨篇</b></font></h1> <font color="rgb(1,1,1)"> <font color="rgb(1,1,1)">孩子们有了亲身的体验和感受后，教师围绕一个主题，对学科知识进行分析、梳理，对教材进行重组、调整、插入或补充，找到课程的生长点，在活动与学科之间搭起桥梁。我们开展了一系列富有特色的课例研讨活动，教研组</font>团队精心整合和反复打磨课例，课上，孩子们的智慧潜能完全被<font color="rgb(1,1,1)">释</font>放出来，多彩的个性表现得淋漓尽致，给了所有听课老师无限的惊喜</font>。<br><h3 align="center"><font color="#ed2308">《巧手娃娃扮春天》活动和学科整合的课例研讨活动<br></font></h3><br><br> <h3><h3 align="center"> <font color="#ed2308">《我和家乡最亲亲》活动与学科整合的课例研讨活动</font></h3></h3> <h3><h3 align="center"><font color="#ed2308">《有风吹来稻谷香》活动与学科整合的课例研讨活动</font></h3></h3> <h1><font color="#167efb"><b>四、师生收获篇</b></font></h1><font color="#ed2308"><b>1.教师能力提升有法</b></font><br> 通过活动的开展、整合课堂的摸索，锻炼了教师的课程开发能力，组织管理能力、创新设计教案的能力，搜集、处理信息的能力，提升了教师的教研能力。通过校本课程的应用，大单元主题活动已经走进了老师们的心中，走进了老师们的教学，并取得了丰硕的成果。<br><br> <h3><font color="#ed2308"><b>2.学生素养落地有声</b></font><br> 校本课程的实施和建设，实现了学生全面而有个性的发展，培养出了一批批阳光自信的登岸儿童。<font color="#ed2308"><b><br></b></font><h3 align="center"><font color="#ed2308"><b> 学生部分手工作品</b></font><br></h3></h3> <h3 align="center"><font color="#ed2308">学生部分习作集</font></h3> <h3><h3 align="center"><font color="#ed2308">《春有芸香》——漆依芸个人习作发布会</font></h3></h3> <h3> <font color="rgb(1,1,1)"> 穿行于阡陌之间，航行于大海之中，倾听自然的无声言说，与孩子们的脉搏一起律动，在责任与理想的召唤下，登小人将用智慧与汗水在每一个登岸儿童心中写下一首诗：登攀需努力，岸上风光好。小时见未来，学成为理想。</font></h3>