<h3> 2017年12月16日，在中国教师研修网和水城县教育局的大力支持下，“国培计划（2017）”——贵州省区域性教师网络研修与校本研修项目，水城县小学数学工作坊第二次线下活动在美丽的凉都六盘水水城县第二小学多功能厅隆重举行，活动由工作坊坊主李毅老师主持，来自全县的50名小学数学骨干教师参加了此次活动。</h3> <h3> 活动之初，工作坊坊主李毅老师向冒着严寒赶来参会的教师致欢迎词，并表达了其深深的谢意。他在明确本次活动议程的同时强调了活动的纪律和要求，让每个学员明白地做，轻松地学。</h3> <h3><font color="#010101"> 活动中，参会教师观摩了两节优师优课。首先是广东省林清的《线段、射线、直线》的展示，博得了参会教师的喝彩。林老师的教学设计独具匠心。尤其是教学射线的一端可以无限延长时，他借助手中激光笔的光线穿过体育馆，穿过城市、大海、广袤的原野，直至宇宙也没有停下来，无限延长靠想象的设计如春风化雨，激发了学生的探究欲望;他风趣幽默的儿童化语言，配上其独特的表演天赋，平等和谐的师生关系使得课堂气氛极为活跃。他别出心裁的总结:“希望孩子们像直线一样自由自在、无拘无束地生活；遇到困难时，要学习射线那种一旦出发就勇往直前的精神；做人做事要像线段那样有始有终。”把直线、射线、线段的特点有效地融入到学生的德育教育上，感染着每一个学生。</font></h3> <h3> 辽宁省王鹤老师的《三角形三边关系》，通过身边的生活现象所蕴藏的数学知识引入课题，通过引导学生动手操作围三角形，引发学生的认知冲突，在思维的一次次碰撞中体验着知识的形成过程，使每个学生在动静交错的课堂中得到不同的发展。结课时王老师巧设过马路的情境，既让学生体验到“三角形三边关系”的应用价值，又让学生获得了一次难得的生命教育和规则教育，在数学应用的过程中，发展了学生的思维，体现了数学的价值，彰显了数学的魅力。</h3> <h3> 评课议课环节，5个小组先分别进行，再推荐发言。从老师们的发言中都听到了一个共同的声音:两位老师对教学目标的把握相当到位，能把目标有效地融入到学生的学习活动中，在轻松愉悦的学习环境中享受知识的形成过程，在获取知识的过程中启迪智慧，发展自我，点亮生命。反思我们的课堂，感触颇多，值得深思和要学习的地方太多，我们将不断努力，奋发追赶。</h3> <h3>听课记录</h3> <h3>观课感想</h3> <h3> 下午由工作坊坊主李毅老师总结了第一、二阶段的研修情况，并对第二、三次研修任务做出指导和具体安排。</h3> <h3> 最后由李毅老师带领大家一起学习了《微课的设计、制作与应用》，首先通过李雪萍教授的教学视频认识了什么是微课及微课在中小学教学中的应用；接着李毅老师结合一些小学数学的优秀微课案例给学员讲解了如何设计微课；最后结合学员不同层次的信息技术应用能力，重点分享如何制作微课，从软件介绍，录制屏幕，视频剪辑，消噪处理，插入音频，合成系统声音，手机制作微课等多角度学习微课的制作。</h3> <h3>微课软件的介绍与使用</h3> <h3>李毅老师利用系统合成的《平移与旋转》微课制作方法</h3> <h3>希沃授课助手实现手机—电脑同步</h3> <h3>手机制作微课介绍</h3> <h3>录屏大师APP制作微课介绍</h3> <h3>手机APP 快讲制微课</h3> <h3>关注公众号 学习制微课</h3> <h3>微课公众号中学习如何制作微课</h3> <h3>娃娃课堂的启示</h3> <h3>常态微课的制作与应用</h3> <h3> 这次活动，带给学员们的不只是精品佳作，更多的是教学上的思索与思想上的冲击。带着这些思索，我们将秉承这次培训的宗首，持空杯之心，一路前行。</h3> <h3>图片采集:彭拉拉 蔡兴文 纪秋英 李毅</h3><h3>文字编辑:李毅</h3>