<h3>《语文新课程标准》明确指出："语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。"强调在语文教学过程中，要让学生认识"中华文化博大精深，吸取名族传统文化智慧"</h3><h3>面对信息社会的风起云涌，我们语文教师应该义不容辞的担当起这使命，充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能，让学生后代在祖国的文化星空中徜徉，使传统文化得以传承并发扬光大。语文课本中有很多传统文化含量很高的优秀作品。</h3><h3>银河二中"提高乡村中学学生文言文阅读能力的策略研究"课题组，正通过灵活多样的课堂活动来进行中华经典文化的传承，提高学生的核心素养！！</h3> <h3>郭小芳老师，银河二中语文组组长，郭老师从事语文教学工作已逾二十载。语文教学功底深厚，现在她正在为学生们讲解《曹刿论战》一文。</h3> <h3>周老师是银河二中语文课题组的负责人，对待工作认真负责，教学严谨！她把学校的特色快板融入了课堂。既活跃了课堂，又让学生记忆深刻！她为《三峡》一课设计了七道关卡，激发了学生的斗志，让学生们在闯关中不知不觉把知识收入了脑中！！</h3> <h3>文恋老师正在给孩子们讲解《生于忧患死于安乐》一文，运用学生感兴趣的《水煮青蛙》的小故事导入，带领学生们联系生活实际，在古文中学会成才的不易：恶劣的环境能够激发人的潜能，使人取得生存和发展；优越的环境会消磨人的意志，导致人的颓废和堕落！</h3> <h3>殷宇老师，一位年轻的女老师。正在带领学生们学习《穿井得一人》一文。这篇文章虽然短小，但是却讲述着一个深刻的道理！殷宇老师用了一个传话游戏开始了这堂课！让学生们在传话游戏中明白：眼见为实，耳听为虚！凡事总要调查研究，才能弄清楚真相。切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。</h3> <h3>李建华老师，最爱的就是古典文学。在文言文的教学中，他总是激情昂扬。他正带领学生们徜徉在儒家经典言论中，为学生们讲解《<论语>十二章》。让学生们在儒家学说的熏陶下。学会做人，学会求知！</h3> <h3>侯桂军老师，是我们学校的大才子，不仅语文功底深厚，在音乐领域也是同事中的佼佼者。他带领着学生们正在学习《愚公移山》一文。多才多艺的侯老师自唱一曲《愚公移山》，瞬间让学生们在他的歌声中感受到：做任何事情，都必须下定决心，坚持奋斗！</h3> <h3>"学习一些文言知识,能读懂浅易文言文"只是文言文教学目的之一;更重要的是通过文言文教学,更要弘扬人文精神,对学生进行"立人"教育,奠定精神的底子.新教材开始加强对文言文教学人文性的关注.新课程标准指出"适度强化文言文的学习,目的是促使学生加深对中华民族优秀传统文化的了解,充实文化底蕴,提升文化品位"</h3> <h3>作家余秋雨说:"在欧洲,作为古代经典最醒目的标志,是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑.中国历史上毁灭性的战乱太多,只有一种难以烧毁的经典保存完好,那就是古代诗文经典.这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑,而一代接一代传递性的诵读,便是这些经典连绵不绝的长廊."</h3>