<h3> 全国著名特级教师于永正曾经说过，提高语文成绩其实很简单：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”只要抓住“读、写”这两条线不放，即按照语文学习规律去做，学生就一定会有好的语文素养。</h3><h3><br></h3><h3>这个冬天，和孩子们共读了《小学生名家文学读本》之《丰子恺读本》。</h3><h3><br></h3><h1 style="text-align: center; ">☘️<b>一、享受幸福的共读时光</b>☘️</h1><h3> 一本经典的书，不同年龄的人，不同时期，可以读出不同的滋味。<br></h3><h3> 于是，我们先开展了亲子阅读、学生自由阅读，然后是师生共读。</h3><h3> 亲子阅读和学生初读是在家里和语文课上完成的（当时有事请假三天，家长兼同事的杜老师在语文课带着孩子们读书），师生共读和学生细读在语文课上完成的。<br></h3><h3><br></h3><h3>☘️和学生一起阅读是件幸福的事情☘️</h3><h3>可是，如何引领学生去发现？如何带着学生去咀嚼？如何交流讨论出其中的有趣来？需要老师花点心思，前提是有趣，有趣， 有趣。</h3> <h1>共读前，反复发倡议，希望引起家长对共读的重视和支持。</h1> <h1 style="text-align: left;"> 🌺️<b>二、阅读进行时</b>🌺️</h1><h1><br>共读，填写读书单。<br>目的：督促引导孩子们反复读书，并学会思考。</h1><h1> </h1><h1> 答案不唯一，孩子才敢于去想、去说。只要没犯原则性、知识性错误，教师就别吝啬对孩子们的赞美。</h1> <h1 style="text-align: center; "><b>三、读书汇报</b></h1><h3 style="text-align: left;"> 准备工作就绪，来一场读书会。分几节课进行：<br></h3><div><br></div><div style="text-align: center; ">🍀️<b>系列活动一</b>🍀️</div><div> 文学作品的阅读固然是审美的过程，就是自己的阅读体验，这同时也是一个思维的过程。如何让阅读活动变得 新鲜点，好玩点？第一环节，采用了孩子们非常喜欢的一档节目《朗读者》的形式，组织了类似活动——阅读阅美。而且，朗读是孩子们最喜欢的方式。</div><div>要求如下：</div><div> 选择其中最喜欢的片段进行朗读。先自由准备。 形式：可以独自朗读，也可合作式朗读。</div><div><br></div><div>上图！</div> <h3> 实践证明： 朗读模式，深受孩子们喜欢，一个个兴致勃勃，而且不用花费大量时间彩排，又可以训练学生听说读写的综合能力。 朗读者可以更清楚地理解内容，加深对文本的理解。</h3><h3><br></h3><h3> 小评委们的点评也很有水平，为朗读环节增色不少。小董同学：“我给他4.90分，减去的0.1分是为了给他留有进步的空间，下次超越自己。”</h3> <h3 style="text-align: left;">🍀️<b>系列活动二：为丰子恺制作名片（制作自己的小书、读书笔记）</b>🍀️</h3><div>目的：细读文本，比较全面地了解作家、作品，和作家、作品有简单的对话</div> <h1 style="text-align: center; "><br></h1><h1 style="text-align: center; ">🍀️<b>系列活动三：动物明星颁奖会</b>🍀️</h1><h1> 为丰子恺笔下的某个动物做奖状（奖项、简笔画）、致颁奖词<br> 目的：精读文本，自主发现作家笔下动物各自鲜明的特点，品味语言，感悟作家写作风格，为引导练笔作铺垫</h1> <h3>小杨同学以颁奖词见长</h3> <h1 style="text-align: center; "><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;">🍀️<b>系列活动四 丰子恺到底有多美</b>🍀️</div><div style="text-align: left;"> 美学家朱光潜这样评价：“丰子恺，从顶到踵都是美。”孩子们眼里的丰子恺有多美呢？</div></h1> <h1 style="text-align: center;"><div style="text-align: left;"> 课件中有的，孩子们在交流中都想到了，或提前感知，或在师生点拨下发现。这再次让我明白：学生的能力不可小觑！教师需要做的就是为他们搭设舞台。</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;"> 更让我欣慰的是共读活动得到了家长的支持，她们为孩子做了榜样，绝对是“智慧型”家长👍️</div><div style="text-align: left;"> 当屏幕上播放家长的读后感时，孩子们都特别认真地读，4个孩子眼睛里、脸上更是掩饰不住的喜悦和自豪。</div></h1><h1 style="text-align: left;"><b> 家长躬行，是最好的亲子教育！</b></h1><h3><br></h3> <h1>🌹️评选“阅读家庭”、“阅读之星”、“最美颁奖词奖”、“最佳创意奖”“最美朗读者”</h1><h1><br>颁奖啦！看看孩子们可爱的笑脸😘️</h1> <h1> 本次读书活动的奖品（奖状、书签、图书），由商老师独家赞助😜️总共买了110本书，“按劳分配”，认真参与每个活动的孩子，自然多得几本，偷懒者便没有。面对“诱惑”，又有几人不去读书呢</h1> <h1 style="text-align: center; "><b>结束语</b></h1><h1> 本次共读，“趣”字先行，孩子们读书热情高涨。还有一些环节，想到了却没做，准备在日后共读中再实践，让孩子们对每一次共读都充满期待。<br> 操作过程中有不尽人意之处，在日后读书活动中，和孩子们一起再探索，再进步！</h1> <h1> 送给孩子们一首我的偶像王爱玲老师的小诗，算作是对本次共读活动的小结吧。</h1>