<h3> 创新是一个民族进步的灵魂。同样，创新也是一堂数学课，能否取得成功的重要标志。12月16日，我们有幸聆听到了来自浙江省海盐县教研训中心的特级教师顾志能老师的培训讲座。</h3> <h3> 顾志能老师现身说法，从他自己的一节成名课《除数是一位数的笔算除法》说起，以鲜活的事例向我们证明了，一堂成功的数学课，从教学设计之初就要心中装着创新，只有这样才能突破前人的陈旧思路，也只有这样才能在重难点的突破上取得重大的进展。顾志能老师从三个方面总结了教学为什么要创新？一是提升课堂的质量，二是促进教师的成长，三是推动教研的深入。</h3> <h3> 接着他从五个方面介绍了课堂创新的主要策略:一、数学思考切实彰显;二、学生学情巧妙应对;三、教学过程全力放大;四、重点难点有效解决;五、方法技巧灵活运用。每一条策略的介绍，顾老师都辅以典型的精彩课例，让听课的老师们大呼解渴。顾老师和他所带领的团队研究的精彩课例让我们感觉到，他们十分重视数学思考，重视课堂的思维含量。他认为，数学的知识技能，无非只是一个承载了“思考”的载体，学数学根本的目的就是要通过这个载体，让人获得最有意义的思维的发展。</h3><div><br></div> <h3> 半天的讲座让我们感到，这些浙派名师们的精彩课堂，有着一贯的风格:课堂引入开门见山、简洁明了;课堂过程，思维含量高，总有令人叹奇之处。我想这一切的根源，都是心中装着的创新思想。当然，课堂创新不是绞尽脑汁的哗众取宠、取巧居奇，它一定是以尊重课标、尊重教材为基础，是深研教材基础上的深度挖掘，是多方参考的广征博引，同时也需要设计者深厚的理论功底和高超的教学艺术。</h3> <h3> 最后，我想说:在名师们思想的引领下，让创新成为我们数学教学的高远追求！</h3>