成长与践行

郑芬玲

今年7月份第一次走进《启蒙力量》，由包艺桦老师主讲，在这里我找到了自己一直在寻找的内心理念与人生方向、思维方式、有效沟通、能量提升……

开启了我人生的自我成长的觉醒与生活中去践行、自我修为……

7月份带着期待走进启蒙力量的课堂，三天的课程下来没有丝毫的不适，深深的被吸引与共鸣，这就是我一直寻找的与想要的，在这里没有了猜忌与尔虞我诈，而是真情流露与充满爱的氛围，区分想法与真像等。

这是我人生路上的最圆满的一堂课，开启了我内心的智慧之门，不断去觉知自己的言行举止，做好福德示范（就是以往常道的“以身作则”）。

课程结束才是真正的开始，在今年九月份开学了，我也来了个大调整，从每一节的师生问好开始，重视彼此见面的仪式感，和他们相约如此：行注目礼，以及鞠躬🙇

我：用赞赏柔和的目光看着每一个学生，给予一定语言表达看见他们的感觉，比如说：哇，你们的笑容真灿烂😀️。甚至在我比较疲劳时，我会告诉他们今天需要他们的照顾与体谅，他们可懂事了（整节课都很配合，他们是“大人”啦）😜️。

生：也用专注当下的目光与我对视，并且神情愉悦（养成与他人交谈时，目光对视时保持微笑状态（不害羞））。

目的：让学生学会真诚问好、彬彬有礼，恰当的情感交流与传递。

践行：我已放下说教，而是用爱去教育，把学生和自己的孩子一样去对待。我同样收获来自学生满满的爱与喜悦。

让我的学生去认识、评价、接纳、提升自己，刻意练习，绽放最美好的自己。

生活中不断学习，脑袋瓜子也是需要不断升级，以及生活品味，不断提升自己的人格魅力与修为才能更好的引领我孩子与我的学生。

10月份~12 月份两个月的排练，参加龙岩市中小学文艺汇演比赛，我们学校代表永定区参加中学组农村组的比赛，12月10日上午彩排发现所有的节目都非常整齐唯美，而我们的现代舞所呈现的并非是那种唯美的动作，加上平常学生有些皮皮与没有舞蹈基础，彩排的结果是我们落后了。

――所幸的是我的学生看见彩排的第一个节目便是：聋哑人的节目，他们整齐的动作与恰到好处的表情深深震撼我学生的心（环境教育）！

――他们说：老师我们好惭愧啊（有羞愧心了，这是好事😊）。就这样在中午午饭后他们已经很困了，我自己也是如此，坚持练习拉开距离定位，直到我觉得满意为止。到下午2：30化妆师来了，趁化妆的机会让学生要睡觉的睡觉。

我们是第六个节目，第二个节目就得出去整队，学生一个劲说好紧张与好冷。我自己也有点紧张与不安，我该如何找回孩子们的自信心与点燃他们内心的能量？

💆️我冷静下来才察觉到他们的节目唯美与整齐，都是在稳定的队形里呈现出来的整齐，而我们的节目是流动中的队形变化要整齐难度系数大很多，我们的不“美”与他们的“美”刚好是明显的对比：

他们犹如：白天鹅与白雪公主👸，

而我们像什么――黑色服装――黑骏马🐴

――代表力量的俊美！

我告诉学生：

我刚才内心的觉察，告诉他们只需要把动作放开与表情做到位，就能像“黑骏马🐴”般那样脱颖而出啦😄，他们相信啦一起伸出手加油，找回了自信，带着愉悦的心情演出。

他们真的带给众人犹如黑骏马🐴般驰骋的气场，脱颖而出了，拿到农村组：一等奖第一名。🌻🌻🌻🐴🐴🐴

这结果既意外却又是意料之中的事，因为两个月的排练他们对这个舞蹈也有足够的认知度了，因此当他们动作舒展与表情做到位了，他们呈现出了他们当下生命的绽放，那就会有他们生命状态的最精彩。感恩孩子们与编导老师，让我收获满满的感动与深感欣慰，感恩启蒙力量开启我的能量，再去启发他人的能量，能量的共振必有震撼人心的结果。

12月13~15号在福州参加福建省中小学音乐教研研讨工作年会与骨干教师培训。看见上好一节音乐课所需具备的要求，对孩子的爱与个人涵养等，因为启蒙力量我也在课堂中落实下去：智慧觉醒，福德示范。我会思虑课堂上我要带给学生什么？音乐源于生活又高于生活，情感体验让他们在生活去做一个善于表达真挚情感与善解人意的人，那么他们以后周围将拥有良好的人际关系。

今天5节音乐课需要挑选合唱学生，组织200人的校庆合唱队，校领导要我删除一些同学，我却想给予所有的学生这样的机会。因此课前我给他们讲了舞蹈队如何获得一等奖第一名的历程，目的是告诉他们每个人都有拿“第一”的潜能，但这个“第一”是建立在不断付出之后的绽放，达到这个量了就会有质的飞跃。因此这次合唱队能否参加就由你们自己的状态决定的，希望你们是自己生命的主人，做好自己生命的主人，就这样每个班级的同学都非常积极的状态进行歌唱啦！

同时我坚持做好自己，坚持推广环保理念与品质生活，而认识这一群充满能量的群体，我们致力于做个给得起的人！拓宽认知地图，加强个人的跨界思维能力。