三中有这样精彩一群 班主任成长共同体

水晶

伊丽莎白说：人生总要做一件疯狂的傻事。

开始有成立"班主任成长共同体"的想法，源于县里面评选"名班主任"。学校里有很多优秀的校内老师公认的名班主任，却因为各种材料的欠缺，失之交臂。虽然，他们豁达地表示，名班主任不是评出来的，可我依然能听到内心的遗憾和怅惘。可我也在犹豫，让班主任在共同体中，摸索、碰撞找到属于自己的成长方式，初衷是好的，可是，有这样乐意牺牲时间乐意寻找自我成长的人吗？我又能带好这样的团队吗？

工作之余，和胡姣老师谈房树人的绘画疗法。正好她做了一次这样的学生作业。翻开来，心莫名地抖了一下。那么大地一张纸上，指甲盖一样的小人，"默默无闻却依然无私奉献"，一个不起眼的学生，藏在班级的人群里，没有光环，得不到别人的注视，只有在寂寥的秋风落叶里寻找一点安慰。

开始，只在纸上画一个眼睛，空洞到没有瞳孔。"表示我的孤独没有自信"。老师反复提示，才一个个眼睛的加出来，睁大了眼寻找关注自己的人。我和胡老师说：在这样呼朋唤友的年纪，画出这样的画，这是一个内心有多孤独的孩子。胡老师应声：你猜对了，这个孩子一个人孤零零地坐在单独的一个位子上，我和这个孩子对话的时候，同学们都说："别理他，班主任说他无药可救，让我们都不要和他玩。"想起我去年写的"没有座位"，不同的情景，相似的班级管理理念，是否会毁了一个孩子的一生？张文质先生说：无论什么想法，只有做了，才能一点点去完善。那么，就让我在寻找中，一点点去寻找破解的钥匙。

发下去共同体的倡议书，加自己定了10个人的目标。心想哪怕一个人也好。没有想到，风在吹它的叶子，草在结它的种子，一切刚刚好。

孙庆勇老师，克服个人种种困难，在误准备了一次讲座后，不言放弃，重新出发。让我看到一群那么有活力的班集体，一个让我重新认识的班级和他的班主任。

学生如此落落大方

吸引了到会的每一位班主任

感恩的歌把会场的每一位老师心都融化了。

戈国徽老师，一节校级班会课，着实让我惊讶到了。惊讶他为一节校级公开课，在两个多月的时间里，学做课件，请教设计，录制视频，不厌其烦地一次次推翻重来。

班会课的呈现，学生让我惊艳到了。惊艳一位数学老师能把班会课上得如此有诗意，惊艳他们班被他称作"小不点"的孩子们，原来班风一点不小。

胡姣老师，一个温婉恬静的大学毕业生，在暖暖地一个个活动推进里，让我们明白，抱怨，不是因为事情，是因为我们缺少把控情绪的能力。

共同体里还有，风格各异，各有妙招的俞广忠、张建、史标、郑湘国，殷金亮、张钊、王军等，将会用他们的方式，拉开他们精彩地序幕。