趣味识字，快乐体验——印江实验小学一年级语文课题研究组学生活动及作品合辑

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转眼间一学期已经过去，我们一年级语文课题研究组围绕《关于一年级学生体验趣味识字的研究》主题，结合学校“三教两学一展示的课改”理念，团结协作，顺利而圆满地完成了课题研究的阶段工作。在此期间，我们紧扣“体验”，开展了丰富多彩的趣味识字活动。

吴常琴老师设计的“变废为宝，创意比拼”识字活动，为孩子们插上了大胆想象的翅膀。孩子们在吴老师的引导下利用家中的废旧物品创造出了独具特色的汉字。孩子们的作品俨然一幅幅漂亮的图画，灵动而优美。

谭颖慧老师设计的“遨游植物王国”主题识字活动，让孩子们走进小区、公园、森林，认识了许多常见的植物。孩子们在活动中相互合作、分享，不仅感受到了植物世界的神奇和美妙，更是体验到了在游玩中识字的乐趣。

冯华丽老师设计的“小眼晴，亮晶晶”趣味识字活动。让孩子们处处留心生活中的汉字，用自己的小眼睛去观察，去发现，去识字。孩子们用自己的小眼睛找到了广告纸，食品盒，药品盒，玩具包装盒，小传单……把上面的汉字一一认读，兴趣盎然的做起了生活中的识字小能手。

在吴志勤老师设计的“漫步百花园”趣味识字活动中，孩子们从身边常见的花卉入手，通过参观、访问、上网查阅，不仅真切地感受到了鲜花给生活带来的馨香，还在赏心悦目的画面中认识了许多汉字。

何映红老师设计的“小小美食家”趣味识字活动，让孩子们回顾生活经验认识生活中常见的美食，学生从课本、课堂中识字走向生活中识字，让生活成为学生识字的资源。活动中学生对着一道道“美食”津津有味地和同学一起分享美好“食”光。

孩子们流连在 陈丽丽老师设计的“开心农场”识字游戏里，通过各种感官对许多蔬菜的颜色和形状有了直观的感知，也在五彩缤纷的农场里开心地认识了许多菜名。

李海燕老师设计的“水果连连看”主题识字活动，让孩子们通过找一找、尝一尝、认一认、说一说等一系列活动，认识了各种水果，体验了在游戏中识字的快乐。

柳方琴老师通过设计“生活好家居”趣味识字活动，让孩子们走进自己家中的卧室、客厅、厨房，去认识身边最熟悉的居家用品。在此过程中，孩子们不仅轻松地认识了电视、冰箱、洗衣机、沙发、衣柜等常用汉字，也懂得了如何爱自己的家。

孩子们走进杨丽老师设计的“动物世界”识字游戏中，通过与一些小动物零距离的接触和了解，明白了动物是人类的朋友，萌生了保护小动物的欲望，也记住了许多动物的名字。

通过这一系列的趣味识字活动，我们深刻地体会到，识字体验活动不仅仅局限在课堂和书本中，而是徜徉在开放的识字时空里。生活、社会都是识字的大课堂，课内、课外、节假日、休闲活动都是识字的好时机。我们相信，只要坚持让孩子们有意识地留心记录周围的事物，在生活中自主识字，处处做学习的小主人，他们一定会体验到识字带给他们的各种乐趣。