开“电子书包”教学模式,创智慧教育全新时代

汝州市实验小学教育集团

<h3>我校的"电子书包"智慧课堂自开展以来,在实验班老师们不断尝试、努力钻研下,课堂教学基于互联网、依托云学习系统,有效实现了教师快速备课、师生实时互动、及时评测、实时表扬、家校互通、资源共享等。使学生们感受到了全新的课堂体验。</h3> <h3>优学派智慧教育平台的专家老师对我校的四年级语数英老师进行优学派电子书包的培训使用。老师们深刻认识到电子书包在教学改革中起到的重要作用。</h3> <h3>四(9)班数学课上,王老师发送了一些互动试卷以后,又运用抢答和随机抽取功能对学生提问,同学们都很喜欢这种提问方式,答对的同学都得到老师的表扬和点赞。</h3> <h3>四(7)吴老师在数学课上已经熟练的独立的上课了,在他的智慧课堂上运用同步教辅和屏幕广播对角的度量进行讲解,同步教辅形象直观的显示出用量角器怎么进行度量,学生也能很详细的看到移动过程,老师也不用在黑板上画。课中再结合抢答和随机抽取课堂很高效。</h3> <h3>四年级语文课堂也是同样精彩,智慧课堂运用很熟练,学生和老师配合的互动的非常好。胡先发送给学生一个小熊射手对生字词进行考察,随后又发送给学生斗地鼠对字的结构进行考察。张老师对做的好的全对的同学进行表扬,并且将全班分成了小组,每一次学习任务结束后,胡都查看了没一组的表现和得分情况,并进行分析。</h3> <h3>张老师运用文章阅读给学生发送了很多篇小文章进行阅读,然后让学生进行思考,提高了学生的阅读效率和阅读兴趣。</h3> <h3>英语课上史老师运用群英争霸这个互动教学软件对学生的句子进行考察,主要是考察英译汉汉译英。考察完句子接着史老师又发送互动试卷对第8单元的内容进行复习检测,及时反馈结果,老师对正确率比较低的题进行讲解,当堂解决问题,效率比较高。最后老师运用互动课本进行讲课,学生跟读。学生很喜欢这种小游戏的模式进行测验,有兴趣效率高,老师也越来越熟练。</h3> <h3>我们相信,以优学派电子书包提供的科技化手段为依托,伴着实小教师们饱满的热情和勇于探索的精神,现代教育信息化的浪潮将会以锐不可当的势头翻涌前进,引领我校整体推进全新智慧教育进课堂。</h3>