和南田的一次邂逅

吴司令

　　12月15日，我很荣幸的参加了由学校组织的班主任培训学习，这次是去南田镇小听林志超老师的讲座。之前在学校的时候就听过林老师的讲座，所以对他的讲座总是充满着期待。不出所料我被林老师的讲座深深的吸引，他不是单纯的流水账式讲座，而是非常有意思的，结合班主任平时经常遇到的问题来进行分析的一个实际性讲座。林老师讲座非常幽默风趣，我就像一个被老师的课所吸引的学生，专心致志的听着林老师讲着。我想这就是林老师的魅力所在，讲座和幽默风趣结合，让我们每个老师都听的入迷，让我想到了我们老师上课也应该学习林老师这样的方式，这样学生在上课的时候不会觉得枯燥乏味。林老师讲的每一个实例都是那么的实实在在，很有指导性，操作性和实效性，帮助了我们解决了很多教育教学中的困惑。他主要从艺术这方面着手，来应对学生所出现的众多问题。

　　在说到对学生问题应对方式的几点中，林老师重点说了碎碎叨念的方式，这样的方式能让孩子潜移默化，慢慢的就把老师经常说的话记在脑海中。而班主任在教育学生的时候，往往不由自主的批评多于鼓励，殊不知这样做效果恰恰适得其反。正如美国心理学家威谱·詹姆斯说的:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识"。是呀!没有赏识，何谈教育呢？赏识可以保护学生的学习积极性，赏识可以建立良好的师生关系，赏识可以发掘学生的内在潜力，赏识可以让教育教学更加融洽。　

　　林老师有句话是这么说的，"不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美"，没错，教育即是一种柔软的心底触摸，让学生的心灵无处不受滋润，感动。艺术化教育就是这种使鹅卵石臻于完美的过程，是一种感悟，唤醒，更是一种载歌载舞的享受。

　　学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满力量的世界，是一个充满矛盾的世界。我们班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子了，而是一扇扇等待开启的大门。孩子的内心都是丰富细腻的，我们应该走入孩子的内心世界，更加了解他们，才能更好的去教育他们，处理他们给我们带来的各种问题。

　 人与人之间真的是需要交流和沟通，这样才会更好的促进感情。在外出学习之前，周校长在我眼里一直是比较严肃的人。通过这次学习和接触，让我感觉周校长不仅是对工作认真负责的人，更是一位幽默风趣的人，和这样的领导一起工作和学习，无论是学习上还是交流上都让我觉得很舒服很荣幸。

　 哈哈，好像写偏题了，谁让周校长的魅力让我很崇拜呀！

言归正传，真是"人外有人，天外有天"，这次班主任学习让我学到了很多，也让我看到了自己的差距，让我知道了怎么样做一名更优秀的班主任。面对班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。