紧扣关键词，概括析圣贤――E11201庆元县实验小学501百千共读《孔子的故事》阅读分享

山水湿云

12月13日晚，是个难忘、温暖之夜，百千导师樊丛辉老师给我们带来一场孔子文化盛宴。樊老师板块式深入浅出地解读《孔子的故事》，借助相关联的群书把《孔子的故事》读得如此通透，解析得如此翔实，着实让“百千人”佩服得五体投地！“人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，去汲取孔子的智慧。”？

听了樊老师的共读引领，咱也该上一节阅读指导课，检验一下孩子们百千共读书目《孔子的故事》读得如何？经过一段时间的阅读，我想他们应该对孔子应该有所了解，上周五最后一节课决定跟孩子们聊聊书！借助“童年”、“求学”、“处事”、“教学”、“精神”五个板块进行交流分享。

我知道孔子是伟大圣贤，是著名思想家、教育家、儒家学派的创始人。吴宇哲对孔子这一地位了如指掌，开口成章。

孔子的童年是孤苦的，我读出了一个不幸可怜的孔子，叶芸妃分享孔子的童年。

孔子的童年是孤苦的，而我的童年却是无比幸福。

我还有补充――吴治剑立马举手发言：孔子童年虽然那么孤苦，但他没有自暴自弃，而是积极向上！

周伟涵也迫不及待地来分享孔子的求学――勤奋好学、谦虚有礼。孔子知识渊博，还谦虚地拜老子为师，让我明白“学无止境”！

吴昕泽分享孔子的教育――诲人不倦，弟子三千。孔子把自己的学问、精神无私地传播给弟子，这是一种博爱！

胡艺超分享孔子的处事――谦逊自信，恭敬有礼。谦逊是一种雅，我们学校倡导的“雅”文化正是圣贤精神的传承。

你分享能言善辩，我认真倾听来精简概括。

曾亿欣分享孔子的精神――孜孜不倦，从容豁达，自信乐观。

抓关键词来精要概括，是阅读习得的有效方法。

冬，一阵阵寒意侵袭，可一缕缕书香却能带来温暖，让孩子们忘记寒冷。

初读阶段，孩子们坚持打卡阅读。

孩子们坚持阅读打卡，叶芸妃好样的！聆听圣贤的声音，从中汲取营养。

爱阅读的孩子，睡前总要读几章才肯入睡。

坚持阅读，汲取书中的营养，才能丰盈自我！

睡前看一会，晨起读一读，这是好习惯呀！

上完“聊书”课，周末了，布置阅读作业：根据自己的兴趣完成一样。

周一早晨，孩子们早早地到校，上交自己的作品：手抄报、思维导图、读后感呈现在眼前。

深入读，完成手抄报。

紧扣“孔子的一生”进行梳理，思维导图简洁明了。

阅读，如深秋那么抹红，装扮了美景。

阅读，如冬日暖阳， 温暖心间。

追随“百千”脚印👣👣👣，让每个孩子心间照亮阅读之光，收获美美心情。