<h3>十二月的麟游已经进入了深冬，凌冽的寒风吹得人直打哆嗦。然而，有这样一支团队，这样一群人，却不畏严寒，勇敢的踏上了寻梦的教育之路。</h3> <h3><br></h3><div> 12月12日早，麟游县教师进修学校石书记在酒小多功能教室，向本次参与送教下乡的各位学员和老师提出了殷切的希望。要求各位学员老师，能够以高度的责任心和饱满的进取心完成为期两天的送教下乡活动。</div> <h3>上午西小马丽老师和酒小方娜娜老师就五年级上册《Beijing is Great》一课进行同课异构，第二天上午澄小田秋燕老师和天小王洋老师就六年级上册《How Many are there》进行同课异构。上课的四位老师分别为有多年教学经验的教师，四位老师在一开课的时候，就给学生创设了良好的语言环境和充分的语言实践的机会，学生在课上学的主动，学的有趣。</h3><div><br></div> <h3>全英语式组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话。当学生听得不太懂时，配以适当的动作、表情说明，使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高了学生听说能力，也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力，培养了他们灵活运用英语的习惯。</h3><div>本次活动中我们四位老师的课堂上，她们都能充分给学生自由发挥的空间，通过小组合作、师生合作，让他们充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话内容。这样学生活学活用了英语，同时也培养了学生的表演才能。</div> <h3><br></h3><div> 下午一点半在组长田秋艳老师的组织下，我们英语组全体成员共同进行了交流研讨活动，四位授课老师对他们的同课异构做了说课和反思，各位听课老师就这两节课提出了自己的看法，大家畅所欲言，既说出了值得学习的地方，又道出了不足，为更进一步改进教学起到了很好的推进作用。</div> <h3>我们组优秀教师张晓娟老师结合调研中存在的突出问题做了主题报告《小学英语课堂活动的组织与设计》，首先她播放了一段励志短片，《鹰之重生》，鹰之所以选择痛苦的再生，是沉重老化的“旧装备”已妨碍它正常的生活，更无法保证它的生存，在求生的本能驱使下选择了蜕变。</h3> <h3>正如我们的课堂不能每一天都是昨天的复制品，正如我们的教师不能每一天都重复昨天，因此我们我们需要树立终生研修的意识，养成终生研修的习惯。接着她从终身研修促专业发展、课堂活动促教学相长、潜心反思促自身成长三方面做了报告。在谈到课堂活动促教学相长这点时，她从课堂教学活动中的误区及有效的课堂活动正反两方面为我们指明了以后课堂活动组织和设计的方向。最后她与大家共勉了一首诗告诉我们，我们从事的是一份职业更是一项志业；我们的职业是一份职责更是一种使命。</h3> <h3>“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名好老师，就要努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。国培为我提供了这个学习和展示的平台。在这些培训的日子里，我们团队共同努力奋斗；体会教学艰辛和魅力。虽然活动任务繁重，可是我们的心里是充实的，甜蜜的。因为我们彼此分享着智慧，享受着学习的喜悦。</h3> <h3>体会感悟篇</h3> <h3>致国培—送教下乡</h3><div> -----田秋艳</div><div>你是一股清新的风，</div><div>吹散心中的雾霭与迷茫，</div><div>拨云见日。</div><div>你是一片自由的天空，</div><div>任雄鹰小雀展翅翱翔，</div><div>追求梦想。</div><div>你是一方肥沃的土地，</div><div>滋养向上的禾苗</div><div>茁壮成长</div> <h3>国培计划2017麟游县“送教下乡”心得体会</h3><div> 酒小：方娜娜</div><div>2017年12月12日我参加了我县举办的“送教下乡”活动。在此次活动中，看得出教育局对下乡活动非常重视。在短短的两天的活动中，我感受到了教师谦虚的学习精神，接触到了求知若渴的学生。作为一名承担上同课异构的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短的两天送教活动，带给我的感受却是很多很多。 </div><div> 送教下乡心得体会之一:感动 </div><div> 这次送教下乡，根据县局的安排，我们迎来了县城其他学校的老师，他们不辞辛苦，带着对教育的热爱以及对学生的关怀，任路途怎么遥远，走进校园看见笑脸灿烂的孩子们，连同一声声问候"老师好!"，还有那热情、亲切的校领导、老师，使老师们一下子身感轻松心情愉悦，所有疲劳皆抛到九霄云外。感动的是各学校领导、听课老师们的热情好客;感动的是老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记;感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。 </div><div>送教下乡心得体会之二:收获 </div><div>"送教下乡"活动应该说一定程度上促进了教师们理念的提升、教学经验的借鉴，同时也锻炼了我们如何用教学技能和机智去调动那些不同学情的陌生的学生。我准备的是一节五年级英语课《Unit3 Beijing is Great》，此堂课我进行了认真的准备，时刻抓住学生的注意力，充分调动学生的好奇心，积极愉快的投入到活动中来，通过与他们的互动，他们有着良好的常规，具备一定的英语能力。马丽老师的英语课生动活泼，富有激情的她时刻给孩子们课堂上带来不一样的感受，她上课紧贴生活，在培养学生情感方面做得特别好，很值得我学习与借鉴。 </div><div>更让我感动的是那评课的氛围，其实送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。最后，细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。再如，在评课后的"聊课"，我们无所不谈，除就课论课之外，我们还做了一些课外教材的聊课，大家都提出了不同的看法，这些都是汇集的教学方法、经验!评课就像照多面镜，让我发现了自己平时上课中存在的问题，这为以后工作中得到及时改正。</div><div>感动心得体会三：我们是一家人</div><div>这次送教下乡，我感受到了浓浓的同事同行情，来送教的老师与我亲切交谈，给我一种被照顾被关注的感觉，虽然相处时间较短，但是她们像姐姐照顾妹妹一样给我太多的叮嘱，我很受感动，没有距离，就像是老朋友交谈一样，我们随心所欲。谈工作，闲暇时谈生活。我们是一家人，是一个小集体，很温暖。</div><div>“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。</div><div><br></div> <h3>感谢国培让我们更新了观念，开阔了视野，提升了专业素质，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，只有不断学习，充实自己，才能使智慧之活水永不干涸</h3>