“聚集卓越校长 助力保亭教育”海南省中学卓越校长工作室研讨会（三）——学习反馈

国保

12月14日下午与会校长工作室分为五组深入保亭县各学校进行诊断交流。第一组诊断学校是保亭实验中学，组长刘跃荣，成员有程世高、邢志强、李玉层，诊断主题是“学校发展规划”；第二组诊断学校是保亭县新政中学，组长孙玄，成员有黄文峰、靖强，诊断主题是“学校制度建设”；第三组诊断学校是保亭思源实验中学，组长符玲，成员有王成法、姜童，诊断主题是“教师专业发展”；第四组诊断学校是保亭中学，组长陈运香，成员有陈川、吉文、徐开雷，诊断主题是“学校课程领导力”；第五组诊断学校是保亭县新星中学，组长陈日果，成员有谭孝安、文世海，诊断主题是“学校文化建设”。

各诊断小组通过听课、座谈、参观考察等形式对诊断学校进行了全面了解，就诊断主题进行了深刻剖析，与诊断学校进行了广泛交流反馈。诊断学校对校长工作室的到来报以极大热忱，虚心向专家学习请教。各诊断小组一直工作到晚上六点才陆续返回住处，其中第五组陈日果校长团队一直到晚上七点才结束反馈交流。

12月15日上午八点三十分与会的校长工作室全体成员和诊断学校校长、保亭中学全体中层干部聆听了华南师范大学童宏保教授关于《校长工作室运行模式》的讲座。保亭县教育局黄皓副局长和保亭县研训中心王春娇主任聆听了讲座。

童宏保教授就校长工作室运行模式中的五方面问题进行了深刻剖析和讲解，深入浅出，为校长工作室工作的开展有很好的启发作用。

保亭县教育局黄皓副局长聆听讲座

保亭县研训中心王春娇主任聆听讲座

12月15日上午十点，诊断小组进行了集中反馈。各诊断小组能够准确地指出诊断学校的症结所在，并且提出了整改意见，为诊断学校今后的发展指明了方向。

刘跃荣校长在反馈诊断情况。

孙玄校长就新政中学学校制度建设情况进行反馈

符玲校长就保亭思源实验中学教师专业发展工作情况进行反馈

陈运香校长就保亭中学学校课程领导力工作情况进行诊断反馈

谭孝安校长就新兴中学学校文化建设工作情况，进行诊断反馈

童宏保教授就校长诊断反馈进行了总结

保亭县教育局黄皓副局长进行总结发言，他对海南省中学卓越校长工作室研讨会能够在保亭县召开表示欢迎，对各位校长就保亭县五所学校进行诊断表示衷心地感谢。他希望诊断学校在专家的引领下努力实践，尽快提高学校的办学品质，也希望海南省中学卓越校长工作室能够多来保亭开展活动。

本次研讨会议程安排充实紧凑，会议组织严谨有序，在短短两天之中，与会成员开展了交流研讨、学习培训、诊断反馈等一系列活动，促进了工作室之间的交流，工作室成员严谨务实的工作作风给保亭县教育局领导和广大老师留下了深刻印象。