天津学习回顾~班主任的管理艺术

木子

为打造更加优秀的班主任团队，12月12日下午，以郑州二中为代表的学区班主任骨干，一行来到天津，进行近一周的交流和学习。13日上午，来到了天津市双水道中学。

双水道中学秉承“和合育人”的办学理念，实施“全面发展”的素质教育。

感受最深的是班主任史萌的班级管理艺术~《班主任~我无悔的坚守》。

学发主任李霞在认真的记笔记。

管理艺术1~开学初，每人制作名字牌，展示自我，彰显个性。

名字牌一面是名字，另一面是座右铭。座右铭面对自己，座右铭的内容每天会督促自己，激励自己。

管理艺术2~班委会的成立。为鼓励班干部的服务意识，史老师说，他们是班主任的左膀右臂。

班干部实行分权制。设置花长，桌长，门长，帘长等职务，做到事事有人做，人人有事做。

管理艺术3~班级开展多种活动，点燃思想明灯，照亮心灵之路。班级主题月活动有：珍惜时间月，不耻下问月，控制闲话月，锻炼身体月，感恩父母月等。

管理艺术4~表扬的力量。表扬能改变一个人，使他有认同感，归属感，从而为班级，为社会作出贡献！形成良性循环，让学生有自信，充满无穷无尽的力量。但表扬不能滥用，一旦滥用，将变得一文不值。班级会根据不同时机正式举行表彰会。表彰会上，史老师会给获奖的孩子写颁奖词，从而激励了一个又一个的孩子。

管理艺术5~笔谈。写小纸条，书信，是史老师主打的亲情派。

妙笔生花，润物无声。和风细雨，滋润心田。

爱，在笔尖流淌。这是心灵与心灵的对话。史老师用最柔软的师爱，捂化了一个又一个的灵魂。

14日上午，我们又到了天津市咸水沽第一中学。

咸水沽中学具有深厚的文化底蕴，文化润泽，敦品励学。

两位高中优秀班主任交流了班级管理艺术。

这位高二班主任在班级管理上，以文化引领带动班级建设。

班级是一个圆，班风就是圆心

班级实行动态渐进式管理

注重文化引领，营造书香氛围。开展寒假读书拜大年活动。

借助自己在高校的学生，让班级学生与高校学子建立联系，找到人生的理想和方向。

这位是高一的朱静老师。

她注重的也是班级文化。创建健康高雅的班级精神文化，打造和谐的班级文化，将这种文化变成一张班级名片。

学生改编的班歌，学习时经常哼上几句，顿觉浑身有力量。

班级管理上，建立一支有创新精神，会学会干的班干部队伍。

利用多种方式进行心理教育，调整心态。

当学生遇到困难时，就用苏轼的豪放，曹雪芹的傲骨，鲁迅的精神，来鼓励学生。

努力学习的同时开展各种活动，让学生的生活五彩斑斓。

学习着，快乐着，成长着。

15日下午，在天津41中进行了班主任沙龙

吴静校长说：你数学好，来数星星。我数学差，来数月亮。尊重学生的个性差异，让适合的人做适合的事，做最好的自己。

教育非他，乃心灵的转向，转向爱，转向善，转向智慧。

教育是慢养的艺术，像养花一样。我们要一边养，一边看，一边欣赏，我们要有静待花开的耐性和境界。

于慧婷老师的分享~《以反思促进提高 ，从管理走向领导》

班主任工作，从反思开始。

班主任应具备五种意识

班主任应具备两颗心~爱心，耐心。一个宗旨~教育是为人的。

于老师善于引导学生~从管理走向引导

大环境引导~文化氛围

榜样引导

情感引导

活动引导

事事引导，处处引导，时时引导。

共同引导~争取家长的支持

引导不是唠叨，班主任应注重语言艺术。于老师通过用心引导学生，获得教育的成功，收获教育的幸福！

爱华中学的何雪伟主任分享老周团队的素质教育~《用心倾听花开的声音，做为人一生的教育》。

目标和理念

老师只有好好学习，学生才能天天向上。

花的旋律

行为规范化，行动军事化。

写强一个人，写活一个人，写好一个人，写大一个人。

孩子，你慢慢来。

当我们把心揉软了，孩子的心就捂热了，柔软了，苏醒了。两颗心，无数颗心，在这样的爱的温度里，成长的环境里，就是批评，也有温度；就是泪花，也有光芒。这样用心做出来的教育，一定会达到孩子心灵最神圣的地方。做有爱的教育，有智慧的教育！有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。