<h3><b> 冰心老人说过："教师的现在，就是学生的将来。"班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。的确，一个人格高尚的班主任，就是一面旗帜，就是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。</b><b>为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，搭建互相学习、共同提高的交流平台，今天我们小学部举行了班主任工作经验交流会。</b></h3><h3><b> 根据会议方案，四位班主任老师与我们分享了她们的育人经验与教育智慧。她们分别是：刘莹老师、蔡海风老师、金燕老师、袁梦思老师。</b></h3> <h3> 陶行知先生说过："谁不爱学生，谁就不能教育好学生"。爱心是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧！改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。我想这正是刘莹老师班级管理成功的原因吧！</h3> <h3> 在每一个班级中，都会有很温馨、感人的画面，蔡老师的走读班有18位女生，每天午休起床后，蔡老师在教室为女生梳头发，把每一个孩子当成自己的孩子一样去爱护、关心，这样的老师，值得我们点赞。👍</h3> <h3> 很多人做一件事情久了就会喊"烦"。可我们的金老师，每天都是兴致勃勃地陪学生就餐、就寝。当本班最后一个孩子就完餐后，金燕再去教室上课或宿舍查寝。哪里有16班的学生哪里就有金老师的身影。原来，陪孩子成长也是班主任工作的良方。</h3> <h3> 如果说班级的每一个学生像一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果。这是一个充满艰辛的过程。然而袁老师却让这过程变得不同，在她的精心浇灌下，他们班的孩子都变成了"小暖男"和"小棉袄"。</h3> <h3><b> 四位老师介绍完以后，班主任们对教育中存在的问题进行了自由式交流。正所谓"他山之石，可以攻玉"。让我们在实践中探索，在反思中前进，相信每位老师都能找到一条适合自己亦适合自己学生的班级管理之路。</b></h3>