<h3><br></h3><div> “玉粒如金世上名，英姿飒爽爱农诚。缨袍赤胆含娇韵，养育黎民万古情。 ”</div> <h3>玉米皮在农村经常看到，用它可以做出很多精美的工艺品。我校地处城郊，学生对玉米皮非常的熟悉，如果能将这些宝贵的地方资源进行合理的开发利用，组织学生开展丰富多彩的实践活动，不但能使学生学到知识、掌握技能、增长才干，同时也能在活动中培养学生的创新能力和实践能力以及热爱家乡、热爱农村的真实情感。选择用玉米皮制作粘贴画对学生而言， 既熟悉又富有新的挑战，学生特别感兴趣。</h3> <h3>玉米皮画，富有鲜明的民俗特色和深厚的文化底蕴，寄寓中华民族最传统的审美观念与审美情怀，渗透了中国人的精气神以及淳厚质朴的人文理想，是一个民族秉承传统精神的再现。为了弘扬中国传统文化活动，我们班以优秀、古老、精美的传统艺术——玉米皮做为主题，开展一场别开生面的作品展示。</h3> <h3> 在农村, 玉米皮向来是用来作烧柴和沤粪的, 然而就是这种废料, 在同学们的手中, 竟然神奇般地幻化成一幅幅色彩缤纷、 意境幽远的艺术品――玉米皮粘贴画! 五年二班“玉米皮画”从欣赏传统的手工粘贴画切入，用玉米皮拼拼剪剪, 又粘粘贴贴, 做成了一幅别致的玉米皮粘贴画。通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统粘贴画等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导学生以线描装饰画的表现手法，在黑色绒布或者黑色卡纸上装饰精美图案，绘制层次分明, 妩媚动人的具有民间工艺特色的玉米皮粘贴画，从中感受玉米皮粘贴画独特的简约之美，并激发学生对传统民间艺术的热爱之情。</h3> <h3>初学者先用铅笔打好整个图案的稿子，为了保证原汁原味的玉米皮本色，不需要涂色，颜色厚重、深浅有序，还需要过度，这可难坏了同学们？看着简单，但对于小学生来说的确有难度。绘画过程中，为了提高同学们的构图能力,增强同学们的动手能力，张教师耐心指导，分步讲解示范，手把把手教授，经过两周的训练，同学们逐渐得心应手。颜色的过度，张老师告诉我们一个小窍门，那就是：托、烘、熨！这样就做成了湿而不卷、燥而不裂的玉米皮粘贴画。</h3> <h3>看，这一幅突显中国人具有竹的傲骨！</h3> <h3>幽静的夜晚，静听荷的呢喃……</h3> <h3>水果盛宴，心灵与胃的缠绵！</h3> <h3>夜色微微，鱼儿奏响爱的乐章……</h3> <h3>幸福的一家人！您养我长大，我陪您慢慢变老……</h3> <h3>母爱，深沉，博大……</h3> <h3>您的胸怀就是包容我的一切……</h3> <h3>作品一隅也精美无比！</h3> <h3>皮下生辉！皮皮辉映！相得益彰！</h3> <h3>瞧，我们的板书也同样具有艺术色彩</h3> <h3>静待领导参观，指导！小解说员精神抖擞！</h3> <h3>拼拼剪剪，粘粘贴贴，废弃的玉米皮居然幻化成一幅幅精美的作品！</h3> <h3>瞧，他剪，粘的多用心！</h3> <h3>看那份小心，就想爱护自己心爱的玩偶！</h3> <h3>小组合作编织，氛围融洽！</h3> <h3>领导深入学生中间，细心指导！</h3> <h3>检查之余，领导们在一起交流，提出宝贵建议！</h3> <h3>到现在为止，新奇的创作形式、大胆的构图、淡雅的色彩，装饰画、山水花鸟在“玉米皮”中适形造型的多元内容融合，素胚勾勒，色白花雅，古朴典雅，极具中国特色。。引来各班师生啧啧赞叹。一种颜色、几笔花纹，成就了玉米皮粘贴画的传世美名，也让我们惊叹古人这流传千年的艺术。</h3> <h3>“玉米皮粘贴画”创意的开展不仅激发了同学的学习兴趣，锻炼了我们的动手动脑能力，为我们搭建了一个热爱生活、动手描绘生活，装饰生活展示自我的创意平台。作品展是一场创意饕餮，作品构思独特新颖，内容丰富多彩。在提高同学们创意设计水平，同时也为同学们搭建一个展示自己才能与艺术创造能力的平台，展现大家无穷的创造力同时，也促进了学校艺术教育进程的发展，为创建实验小学艺术教育特色打下了良好基础。</h3><div><br></div> <h3>一次活动结束了，可是同学们依然走在创作的路上……</h3>