第四组 创新课堂 角色定位 国培计划（2017）――溆浦县中小学校长后备干部培训 第五天

蓝色火焰（张沅华）

　　今天是培训的第五天。寒风夹杂着细雨，整个长沙城寒意浓浓，连呼出的热气瞬间就变成了一道白雾。2017又将结束，2018已经走在了来的路上。我们这一群积极向上在努力奋进中的教育者们，为了自己的梦想，为了祖国的未来，我们还在坚持着。

　　今天上午我们去参观了砂子塘湘天小学。对我来说，这个月已经是第二次参观长沙这所名校了。湘天小学浓厚的校园文化氛围我早已感受良深。从第一次在溆浦聆听徐幸操校长的讲座，到上一次课改主持人培训亲临参观，它带给了我视觉上和心灵上的巨大冲击，校园文化原来可以这么丰富这么美。只要老师正确的引领，孩子们的创造力是可以迸发出无限光彩的。学校门前大石上刻写的一百个姿态各异“美”字，彰显着学校独特的个性美。过道中楼梯上各色的校园文化标语和图案，感受到了学校确实将学生的发展放在了首位。

　　湘天学校一直保持以课会友的习惯，今天我们又欣赏了两堂独具特色的前导后导式作文教学。一堂是三年级的写景作文，一堂是五年级的记事作文。两位年轻的教师在课堂神采飞舞，游刃有余，向80分钟要质量，既实在又高效。这应该是湘天小学重视课堂，创新务实的直接体现。

　　最令人感兴趣的是湘天教研主任朱嘉老师对她们学校管理模式的介绍。朱主任先向我们介绍了湘天学校的基本情况。“湘天”即“香甜”的谐音，“香甜”是她们学校的校园文化，“悦美”是学校的办学特色，学校着力打造幸福的“香甜一家人”。

朱主任说她们是围绕课堂进行管理的，最好的管理就是课堂。她们探究了六种课堂模式，即合作式课堂――青年教师教学竞赛，学科探秘行――教师大讲堂，玩转新课堂――香甜大课堂，课堂中成长――课堂观察，个性化创新――新技术课堂，写作并不难――前后导式作文课堂。由此可见，湘天学校在教育教学创新路上是从未止步，且越做越好。教师的好学上进便是一个学校发展的驱动力，我相信湘天学校在不久的将来一定会成为教育行业的标杆。

　　今天有幸再次见到万忙中的徐幸操校长，她在接待完省里的检查后，赶来和我们一起参与了对两堂课的评价。从徐校长的评价中，可以看出她既是一位和蔼可亲大姐姐，也是一位严格的管理者。既是课程改革的示范引领者，也是幕后的推动者。大家爱她又敬畏她。她说：“教师的无限魅力、教师的自信、教师的价值、教师的尊严都彰显在课堂之上，所以学校的管理者一定要深入课堂，亲身示范。”她无疑是长沙教育的一颗福星。

　　此次是针对中小学校长后备干部开展的培训，通过五天的培训学习，今天下午我们组对后备干部的角色定位与队伍建设进行了认真的研讨，大家争先恐后地进行了发言。

黄茅园镇中心小学的唐英蓉老师说：“作为一名校长后备干部，我觉得我们应该站在校长高度思考问题，以校长的责任与使命努力提高自身素质，平时扎实工作，在工作中努力学习，存储能量，提高自己，以适应新岗位的要求。在学校队伍建设中应该给后备干部一个锻炼能力与展示自我的平台，校长及同事予以指点，使其快速成长。”

桥江镇中心小学的向延水老师说：“ 对于校长后备干部来说，必须站在校长岗位角色重新定位，明确职责。要以科学发展统领学校，以人为本，整合资源，聚焦质量，创建特色，打造品牌。一是要认真思考，创建独特有效的办学理念，使学校充满生机和活力。二是要带好班子，指挥好队伍，树立良好的服务意识。三是要有良好的全局意识和大局观念，把岗位当成干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫，事业上用心、用力、用德，为学校发展提供动力和保障。四是要挖掘潜力，强化创新，用办学质量提高学校有效发展能力。”

九溪江中心小学的舒振华老师说：“今天的教育均衡发展让农村教育得到了前所未有的重视。做为一名学校管理的后备干部，我们要坚定“教育是创造希望的事业！我们一定要把美好的未来带给下一代！”的信念；要坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的目标；要成为师生的“良师益友”；要成为学校工作的引路者、践行者和服务者。 ”

岩家垅中心小学的樊建波老师说：“后备干部在日常工作中角色定位极其重要，不能妄自菲薄，也不能恣意放纵。应该具有服务意识、服从意识、大局意识和奉献意识，在做好自己本职工作的同时，需要根据自身的“后备”层次，锻炼培养更全面的工作能力，厚积而薄发！”

深子湖中心小学的胡尚建老师说：“作为校长后备干部应当站在校长的角度去思考问题，配合学校校长做好自己的本职工作。协调整合方方面面的资源，不断充实自我 ，锤炼自我。 ”

黄茅园中学的吴少华老师说：“校长主持的是学校全盘工作，作为“后备”首先得熟悉各部门的工作。其次是做好本职工作锤练好自己。 ”

龙庄湾学校的武军老师说：“作为校长后备干部，我感觉就要在平时的工作中用校长的眼光去看问题去思考问题。培养自己的思想力，策划力，创新力，影响力，这样才能使自己向一个合格校长的方向慢慢靠近。”

水田庄学校的谢海江老师说：“作为校长后备干部，首先是一名教育者，做教书育人的领头人；其次是一名管理者，协助现校长管理好学校各项工作；再次是校长和老师之间的沟通纽带，及时传达各项制度和工作，了解一些教师的需求；更是一名学习者，认真学习管理经验，提高管理技能。”

我认为既然选择了做一名后备干部，就要摆正好自己的位置，充当好自己的角色。后备干部既是一位普通教师，要上好课，做一位教学能手，做教学中的榜样。又要有大局思想，做校长的好帮手，设身处地为学校的发展出谋划策。要比普通教师站得更高，看得更远。作为后备干部既要有过硬的专业素质，也要有组织领导沟通能力，能协调好各类关系，发挥桥梁作用。后备干部更要有服务意识和奉献精神。我作为一位在管理岗位上的新手，更需要谦虚上进，不断的努力学习。

　　五天的学习，让我从对教学管理的一无所知，渐渐的有所了解，慢慢的步入正轨。我想我现在虽然还不能真正的掌握管理的艺术，但是我已经站在了比普通老师更高的位置看教育。教育应该全心全意关注学生的发展，教师的成长，学校的建设。教育它不是一个人的事，它是所有教师集体努力的结果，所以要树立教育兴亡，匹夫有责的意识。作为学校的领导班子，更是直领教育的风向，任重而道艰，深思而要熟虑。