让爱多一点

美友16641439

　 2016年9月1日，在一群新生中，有一对兄弟走进了漯河市特殊教育学校，和班主任接洽后，年轻的父母为两个孩子添置好了生活用品后不舍地离去。

这一转身就走了一年半。

哥哥的名字叫赵哲，11岁，弟弟的名字叫赵晨曦，9岁。

他们的父母，25岁，25岁却拥有两个宝贝的父母太年轻了，也太轻率了，轻率到他们把孩子安顿好后一走了之，轻率到他们忘了送孩子来的时候是9月，都忘了给孩子带厚厚的衣服。

（可爱的赵哲和赵晨曦很有绘画才能）

　　2016年9月30日，漯河市特殊教育学校的孩子们都在等着父母接自己回家过假期。

两个孩子也在翘首以盼，最后，只剩下他们。生活老师买来饭陪孩子一起等着，班主任一直与孩子的父母联系，但得到的反馈却是他们不愿意把孩子接走。

这个消息让老师们怎么和盼望着父母到来的孩子说呢？

　　2016年10月1日，弟弟赵晨曦突然开始呕吐，值班领导紧急把孩子送往三院，伴随的症状还有头疼、头晕，以至于后来昏迷。通过询问哥哥赵哲得知，赵晨曦以前在家中也常常呕吐，但并没有到正规医院进行治疗。医生认为孩子的昏迷可能是由于长期呕吐引起的电解质紊乱。

医生检查过后确诊为肾结石。提出了两种治疗方案，一种是手术治疗，一种是保守治疗。

面对这样的情形，魏老师联系父母，希望孩子的父母可以陪伴孩子一起度过这个难关。

孩子身心都是难受的，他们想爸爸妈妈温暖的怀抱，但此时，他只能牢牢抓住老师的手。

　　魏丽敏老师和孩子父母的部分对话如下图，我们并不是想谴责谁，我们只是希望孩子可以得到父母的关心。

哪怕就像魏老师说，你们的家庭条件不好，我们可以理解，学校的住宿费、学费等一切费用都是全免的，是不花钱的，你们只要十一、五一节、寒暑假把孩子接到家里，让孩子感受到有人在爱着他们就好。

这样也不愿意吗？

　　这九天里，学校领导把办公地点改到三院儿科病房，两班倒地照顾两个孩子。

　　顺着孩子的目光看去，你知道他在看什么吧，对面的天伦之乐，打针时妈妈紧紧把孩子搂在怀里轻声安慰着，输完水孩子又跳进妈妈的怀里。

我们不想让孩子再看了，不忍心。想了想，算了，让他有个憧憬也好。

　　老师们知道了两个孩子的事，纷纷传播他们的事迹呼吁更多的人关注他们，更多的是到医院里探望两个孩子。

　　寒暑假到了，两个孩子怎么办？王淑丽校长和陈晓东书记在会议上提出了这个问题。

老师们纷纷表示愿意把孩子接回家过年。后来经过多方协调，考虑到安全等多方面因素。学校与市福利院取得联系，把孩子送到了市福利院，那里的孩子多，有专门的老师照看孩子，安全上更有保障。

　　过年了，学校的各位领导和老师还是放心不下孩子。王校长来到了福利院看望两个孩子。

两个孩子干干净净的，换上了新衣。兴奋地拉着我们去看他们漂亮的小床。

在一群孩子里，两个孩子也有了玩伴。

过年后，我们去接他们回来，那一刻我们真的成为了两个孩子的亲人和依靠。

　　2017年12月10日，哥哥赵哲发烧了，且伴随着扁桃体发炎，孩子的每次生病都揪着老师的心。

班主任魏老师和生活老师吕莹老师同样身为人母，知道孩子发烧不能拖，可即使这样夜以继日地守着孩子，赵哲还是高烧不退，小脸憔悴，这一周，老师们和魏老师打招呼的第一句话就是"退烧了吗？"。

最终，孩子退烧了，老师们提着的一颗心也就放进了肚子里。

有人说，特殊教育学校的老师工作轻松，我想说，作为老师，身兼重任，都不轻松。家长把孩子交到我们手里，我们就把学生看的比自己的孩子还要重要。

今天，我们带孩子走进了漯河市二院进行全面检查。

老师们带着两个孩子走进了门诊大楼。

首先是眼科检查

　　两个孩子抽血的时候都很坚强。

坚强勇敢的孩子，老师们衷心希望你们今后的生活少些磨难和挫折。

检查牙齿

魏老师给孩子们带来了新鞋子

　　看看，还是个可爱调皮的孩子，正朝谁比✌️的手势呢？

张恬静老师陪着两个孩子

一定是冲着弟弟笑，一对相互扶持的小兄弟

张老师给赵哲带来了面条，小家伙吃得多香

　　看着这张照片，我觉得有点心酸，不远处的父母焦心地抱着生病的宝贝，而我们的赵哲，每次都是这样独自躺在病床上渴望着父母的陪伴。

　　春去冬来，孩子们当初只带了装着夏装的小袋子，这一年半里，老师们给两个孩子添置了多少衣物鞋袜，志愿者们探望了他们几次，送给他们多少物品，校领导和班主任去了他们家里几次，我们也忘了统计。

我们只知道天冷了，别冻着孩子。

我们只知道每周要带他们洗洗澡。

我们只知道生病了要守着他们。

我们只知道我们是名老师，教育他们是我们的职责。

我们只知道让爱多一点，让两个孩子更开心更幸福一点就好。

　　学生的事就是大事，教导处陈艳丽主任在学校微信群里随时发布两个孩子的动态。

今天，孔珍妮副主任带两个孩子到医院复查

王校长来医院看望两个孩子

　　谢谢大家🙏对两个孩子的关注，当初我们只是想把这件事记录下来。当时我在写这篇文章时写了一下午，仔细询问了去年的情况，由最初的三言两语的图配文写成了这样。

也没有想到会有这样的反应。我在正式考入这所公立特殊教育学校前曾做过一名农村代课教师，所带的班级次次月考都是年级第一名，学生由最初的胆小到落落大方，说起来满满都是骄傲。昨天晚上和一名已经离职的幼教老师谈工作时还在说，我们的工作永远不会有桃李满天下的成就感，学生不会在一个学期里就变懂事了，不会在一年里就学习成绩进步神速。

对于我们所教的孩子，我们要慢慢等着他们开花结果，就像暑假里那群毕业20年回母校的孩子一样，知道他们工作了，知道他们踏实而平凡地生活着就好。

我一直觉得特殊教育最广泛的释义是对有特殊需要的儿童所进行的教育。很多人问聋哑人你们怎么教，很简单，普通孩子怎么上课我们也怎么上课，只是需要加上手语。

特殊教育学校的孩子也会开花的，可能需要等待，可能会比较小，可能不起眼，但相信通过我们的努力，他们总会因为被爱着会开花的。