<h3> 当我们回忆起儿时的游戏时，津津乐道的一定是那些曾经和小伙伴们自由疯玩的场景，也许它就是单纯的踩泥巴，或是在小溪边搓青苔，没有高科技的物质材料，也没有人要求这样的游戏一定要有什么规则，但就是在这种足够自由、包括探索大自然的活动过程中不断地产生着丰富的感官体验，给了我们成长过程甚至是一生当中最为快乐的深刻记忆。12月14日，深圳市甘露名园长工作室成员及学员走进龙岗区机关幼儿园本部，再次将这最为快乐的深刻记忆唤起并温习……</h3> <h3> 走进每一间教室，我们随处都能看到来自儿童对身边事物的好奇，对认识世界稚嫩的表达，驻足于以幼儿为主体的丰富的室内游戏环境创设，肆意欣赏来自孩子们的“手笔”。</h3> <h3> 孩子们你一言我一语，和老师共同商定着运动会班服的选择，美好的一天就在轻松愉快的晨谈中开始了。幼儿在这个环境中感受到心理上的安全和自由，感受到师幼及同伴之间的关爱、重视、接纳和理解，建立良好的归属感。环境的力量就是这么神奇，它影响着幼儿的情绪、行为甚至是学习效果。</h3> <h3><br></h3> <h3> “梦的眼睛夜夜打开……”当欢快的音乐响起，龙岗区机关本部的户外混龄自主游戏也随之展开，操场上幼儿轻快的脚步和一张张灿烂的笑脸仿佛在表达着他们对自由探索的渴望，每一个户外游戏的角落里孩子们都是三五成群，自由且专注的沉浸在游戏的世界。</h3> <h3> 半日活动观摩后，龙岗区机关本部教研员同时也是工作室成员之一的陈丽娜老师为大家分享了关于户外混龄自主游戏背后的思考与实施过程。</h3> <h3> 深圳市龙岗幼教集团总园长张海燕基于机关本部的室内外游戏环境以及园所的实际做法与前来观摩的各位园长、老师们进行了面对面的解答与交流。</h3> <h3> 随后，深圳市龙华区教育局教研室甘露分别从课程的顶层设计、课程内容及课程评价等方面详细剖析了幼儿园课程的建设与开发，并组织工作室成员及学员围绕"基于课程资源的幼儿园室内外环境一体化"这一主题展开了一场深度研讨，各位成员及学员纷纷各抒己见，针对目前各自园所的室内外环境现状及未来的规划进行思想碰撞，如室内外环境一体化的概念界定、如何理解课程与环境之间的关系等等。</h3> <h3> 与此同时，工作室的每一位成员及学员积极参与讨论，共同制定新学期工作计划，甘露园长也为工作室的下一步发展提出了具体的方向与目标。<br /></h3> <h3> 2018新的年度即将到来，我们将继续携手同行，为幼儿创设更为适宜的室内外学习环境而不懈努力！</h3>