<h3> 下河首小学的综合实践活动课，丰富多彩，卓有成效。我做为综合实践活动课教师带领学生们进行《叶画》创作，在教学过程中，指导学生，充分调动学生的学习积极性，主动性，创造性。深秋的树叶很美，想让学生们认识各种树叶，更想让她们感受叶子之美。所以利用叶画创作，把孩子们带到美的意境中。去年我教过3年级和6年级学生创作叶画，制作非常精美，为了留住叶画，学校买了塑封机，我把每张叶画压上模，至今，综合实践活动室墙上还贴着去年11月份学生们制作的各种叶画。今年，我要让3――6年级的学生都动起手来――制作叶画，来个叶画PK💪💪💪 </h3><h3> 每周每班一节课，要想制作一幅精美的叶画作品，一节课的时间不够，讲完制作方法，学生们制作，我还要下去指导，每次都延长到上下一节课，尤其是第4节课，学生做不完，我要等到中午，回到办公室有时顾不上吃饭，就要把叶画压模！</h3><h3> 这是六年级学生第一节课《叶画》作品，因为第一次做，没经验，作品制作不多，但孩子们材料准备齐全，创作积极性很高💃💃💃</h3> <h3>赵英歆同学的这幅叶画创意很好👍👍👍</h3> <h3>刘春宇和王浩男两名同学从家拿的是两棵曲麻菜，摆半天不知道能做啥，我就指导摆成两棵树，再贴上点叶子，就成了一幅叶画👌</h3> <h3>六年级学生第二节课，学生有了第一节课的基础，创作积极性很高，出现一幅幅叶画精品👍👍👍</h3> <h3>房宝龙同学本来是做盆花，我从下面看，这不是章鱼🐙吗？就让他把叶画转过来，又画上波浪线，一幅章鱼叶画就做出来了✌✌✌</h3> <h3>这两名男同学制作的叶画很有创意👍👍👍</h3> <h3>六年级的学生制作时，自愿结组，强强联手，有些组合的学生每节课都有作品，而且是精品，课下也积极创作，制作出3幅，甚至5、6幅作品👍👍👍</h3> <h3>孩子们，馋吗🍰🍦🍡😍😍😍</h3> <h3>这幅《赵丽颖》吸引很多孩子们的眼球😍😍😍</h3> <h3>刘畅和霍家琦两位同学不仅在课上，还利用中午时间积极创作，想象丰富，极具美感👏👏👏</h3> <h3>魏鑫淼和赵晴雪两名同学配合默契，通过绘画、粘贴、剪裁等多种方法，制作出一幅幅叶画精品👍👍👍</h3> <h3>车芳竹和赵英歆两位同学利用蒲公英的种子和花瓣制作的叶画，非常有创意👍👍👍</h3> <h3>六年级学生第三节课，学生们尝试着用不同材料和各种方法制作：假花，洒上花瓣等！</h3> <h3>孩子们捡来松树枝，不知道咋摆好，我帮着摆，又放些鸡冠花，一幅《满园春色》的叶画创作出来了！🎈🎈🎈</h3> <h3>马赫彤同学的绘画很好，创意更好！这幅叶画是自己创作出来的！为你点赞👍</h3> <h3>这三名同学把语文书《小蝌蚪找妈妈》的内容用叶画的形式表现出来了👍👍👍看来综合实践活动课与其他学科紧密相连🎉🎉🎉👻👻👻</h3> <h3>孙雪和李傲雪两名同学用干叶子制作的《幸福一家人》，真温馨👩👶👨</h3> <h3>这幅叶画的花是假花🌸</h3> <h3>下面的两幅叶画是赵英歆同学在家创作的，这种创作精神值得我们学习👏👏👏👍👍👍</h3> <h3>《跳动的舞者》创意很棒👍👍👍动感、美感十足👏👏👏</h3> <h3>孩子们制作的叶画，我再整理，准备压模💃💃💃</h3> <h3>五年级学生制作《叶画》第一节课，和六年级一样头一次做，我讲完制作方法，孩子们分组合作、探究，积极动手制作！但作品不多！</h3> <h3>五年级第二节课，相比较第一节课，形象、生动、丰富了！</h3> <h3>李可欣和张格嘉两位同学制作的《鱼儿嬉戏》清晰、干净、形象、生动，但鱼吐泡泡是一点点变小，不是一点点变大，当时学校开会，没指导，所以，看完我告诉学生鱼吐泡泡不对，这张作品也给孩子们提个醒，要注意观察生活中的一点一滴！加油😊孩子们💪💪💪</h3> <h3>这幅叶画，三位学生制作得很形象，不怕费事，一点点创作，为你们点赞👍</h3> <h3>五年级第三节课，孩子们虽然制作的作品少，但有进步！</h3> <h3>孩子们的绘画水平很高，创意很好！整幅画色彩鲜明，温馨，宁静的村庄🏠</h3> <h3>叶子好看，摆一摆就是一幅美丽的叶画🍁🍁🍁</h3> <h3>这幅叶画作品，很生动、形象👍孩子们😊加油💪💪💪</h3> <h3>四年级学生《叶画》第一节课，去年教过他们制作叶画，虽然有去年的基础，但孩子们这节课制作的叶画作品不多！</h3> <h3>孩子们想象的一个葫芦形，大家一致给它起名《葫芦树》</h3> <h3>孩子们利用叶子的形状，摆个造型，就粘上了，挺快😄😄😄</h3> <h3>宋佳慧和张欣阳两名同学积极动脑，想象丰富，制作的蝴蝶生动、形象👍👍👍</h3> <h3>四年级第二节课，大多数学生，直接贴叶子，或再画点背景，但有学生不怕费事，积极动手、动脑，合作默契，制作出精美的叶画作品！</h3> <h3>这张《舞者》，就是用银杏叶、柳叶、橡皮树叶，粘在一起的，形象、生动，赋予美感💃💃💃</h3> <h3>四年级学生第三节课，孩子们制作作品不多，但也有精品！</h3> <h3>林青煜同学的《海底世界》一节课没做完，又利用课下时间，自己边想象边制作，不输于高年级的学生👍👍👍</h3> <h3>三年级学生制作《叶画》第一节课，孩子们虽然是这半年刚接触综合实践活动课，但创作积极性很高！</h3> <h3>大多数学生直接把叶子摆出造型就粘，也有小组成员合作，动手创作出美丽的叶画作品！</h3> <h3>摆出花的造型🌷</h3> <h3>这幅叶画，布局完整，蝴蝶制作精细，美观，棒棒哒👍👍👍</h3> <h3>三年级学生第二节课，比第一节课有进步，能摆出不同的造型，学生们都动脑，认真思考了，很好👏👏👏</h3> <h3>三年级学生第三节课，比前两节课强，不仅摆出造型，而且用笔画出背景，孩子们😊加油💪💪💪</h3> <h3>2017年11月17日下午，学校开家长会，有很多家长来到综合实践活动室参观，看了孩子们制作的作品以及自己孩子创作的叶画，都很高兴😄😄😄</h3> <h3>2017年12月1日上午，龙城区教育局李局长、谭局长、党办赵主任来我校检查工作并参观了综合实践活动室👏👏👏</h3> <h3>通过3――6年级学生制作的叶画，高年级比中年级制作的精致、美观、形象、生动，尤其是六年级学生制作方法多样，材料多样，几乎各个是精品，但中年级学生制作积极性很高，也有个别孩子想象丰富，制作美观！这些被选上的叶画作品，我都压上了模，永久保存，放到综合实践活动室，孩子们看到自己的叶画作品被选上压模，特别高兴，创作积极性更高了！其实，孩子们不管你做得如何，只要你动手制作，你就是最棒的👍综合实践活动课就是要让孩子们自己动手操作，小组合作探究，积极创作，互评改进。我们学校不仅是《叶画》制作，还有布艺、编织、种植等综合实践活动，开展得有声有色，让孩子们在亲身体验中，受到美的熏陶！感受创造的乐趣！</h3>