每一个孩子都是诗人

乖乖猴

　　 做一个最好的自己

轻叩诗歌的大门，带着几分神秘，带着几分虔诚。五彩斑斓的画卷徐徐展开，需要我们静静地欣赏，慢慢地想象。

苏霍姆林斯基说过："每一个孩子就其天性来说都是诗人，但是，要让他心里的诗的琴弦响起来，要打开他的创作的泉源，就必须教给他观察和发觉各种事物和现象之间的众多的关系。"

读着孩子们在课堂上创作的小诗，虽然笔法稚嫩，却充满童真童趣。我想，只有视孩子为诗人，我们才会去发现，去唤醒，去拨响诗人的琴弦。

做一个最好的你

道格拉斯·马拉赫

如果你不能成为山顶上的高松，

那就当棵山谷里的小树吧，

但要当棵溪边最好的小树。

如果你不能成为一棵大树，

那就当丛小灌木；

如果你不能成为一丛小灌木，

那就当一片小草地。

如果你不能是一只香獐，

那就当尾小鲈鱼，

但要当湖里最活泼的小鲈鱼。

我们不能全是船长，

必须有人也是水手。

这里有许多事让我们去做，

有大事，有小事，

但最重要的是我们身旁的事。

如果你不能成为大道，

那就当一条小路，

如果你不能成为太阳，

那就当一颗星星。

春 （外一首）

陈泓匀

我讨厌春天

春天是一个喜新厌旧的薄情郎,

抛弃老叶请新叶做他的新娘。

但我又喜欢春天,

春天是一个爱打扮的姑娘,

请红花绿叶给她梳妆。

风

风，你是一个欺软怕硬的坏孩子！

你把小草压弯了腰,

也想把大树给吹倒,

大树爷爷挺直了腰,

一点儿不怕你吹倒,

最灵巧的还是花宝宝,

看她扭着纤细的腰。

树叶

　　 朱思懿

　　假如我是春天的树叶，

　　我会从树上探起头来，

　　仰望己许久未见过的世界。

　　假如我是夏天的树叶，

　　我会伸个大大的懒腰，

　　和树叶兄弟亲昵嬉闹。

　　沙沙沙，沙沙沙，

　　秋姑娘来报到了，

　　将我轻轻地送到大地的怀抱。

　　冬天终于来了，

　　我在土地里沉沉地睡着，

等待着下一次的轮回！

风

蒋睿妍

风

就像一个淘气的小猴子

吱吱吱

掠走了我家的衣服

把它送给了大地

风

就像一个可恶的猛兽

呼呼呼

撩乱了我的头发

让它们一根根竖起

风

就像一个美丽的小仙女

沙沙沙

吹得花开，吹得柳绿，

吹得大地如画般美丽。

吓人的雷公公

何汕

轰隆隆，

雷公公又敲起了大鼓，

把熟睡的雨娃娃吵醒。

雨娃娃哇哇大哭，

眼泪倾盆而下。

太阳妈妈终于回来了，

把雨娃娃哄睡。

一切又恢复了平静。

云（外一首）

钟宏宇

云，在空中漫步

忽然，他想起了些事

伤心地哭了起来。

没有人去安慰他，

谁又能知道他的往事呢？

雨  

雨，  

是云的眼泪，  

每一滴眼泪，  

都好像是一首首哀歌。  

而云的另一面，  

则是开朗的笑脸  

与辛勤的付出。

　　假如我是溪流

戴文云

假如我是溪流，

载着小舟，环游世界

看青山流动，

看绿树笑傲，

看小花含羞

看小草舞蹈。

啊！我在大自然的怀抱里嬉闹，

大自然在我的怀抱里欢笑。

月亮

张佩昕

你来了，夜晚就来了。

你来了，宁静就来了。

你给我们带来了宁静的夜晚

你给我们带来了甜美的梦乡

夜晚

有你的身影。

梦乡里

依然又你的身影。

你，有许多孩子

它们的名字叫星星。

云（外两首）

温雪琪

云

就是蓝天正在放的风筝

没有一丁点儿声音

静静地看着操场上奔跑的我们

风（其一）

光着脚丫

我们跟风玩耍

一点都不尴尬

她轻轻地抚摸着我的头发

夕阳西下

常常忘记回家

风陪我们一起长大

风（其二）

风拂过

小草弯下了腰

风就像一只鸟

在天空中舞蹈

在草坪上奔跑

风

一点儿都不渺小

她给我一个拥抱

我就露出了微笑

唐诗

宋燕翔

爱中国

可以有一千一万种理由

我选最浪漫的理由

唐诗

站在世纪长河上

你看那牧童的手指

始终不逾地遥指

一个永恒的诗歌盛世

那是歌舞升平的唐朝

是霓裳羽衣的唐朝

唐朝的诗书

精魂万卷

卷卷永恒

唐朝的诗句

字字珠玑

笔笔生花

读首唐诗

便如拔出一支古剑

暗暗寒光中

闪烁着位位成败英雄不灭的精魂

读首唐诗

宛如打开一枚胭脂盒

氤氲香气中

升腾起一代代君王的叹息

唐诗生于唐朝

唐朝始于中国

中国拥有世界上独一无二的唐诗

唐朝属于世界上独一无二的中国

爱唐诗

更爱中国

雨

钟沁璇

它像一个优雅的女孩，

舞着透明的裙摆，

抚过我们的脸庞。

它像一个调皮的孩子，

甩动手中的鞭子，

划过我们的身体。

它像一个凶猛的恶魔，

借着大风的威力，

带走许多"战利品"。

蓝天和白云　　

郑祺楠

天空好蓝，

像妈妈的怀抱一样温暖；

云朵好白，

像婴儿的脸蛋一样可爱。

白云躺在蓝天的怀抱里，

就像婴儿躺在妈妈的怀抱里。

　　天（外一首）

彭子荟

天有时候是灰色的，

我看了心就灰扑扑的。

天有时候是白色的，

我看了心就白闪闪的

天有时候是红色的

我看了心就红彤彤的

但天为什么没有蓝色呢？

云

云是一个调皮的小孩

一会儿跑到东边儿

一会儿跑到两边儿

云是一个快乐的画家

一会儿描出一只奔跑的小狗

一会儿绘出一只酣睡的小兔

云，可真可爱呀！

太阳

梅子涵

你身上总有许多火，

有时，我会想：

你身上那么多火，难道不热吗？

你是一位可敬的老人，

还是一位老顽童呢！

心情好时，你早早起床。

心情不好时，就整天躲在屋子里不出门。

你虽已年老，

却坚守岗位，

月亮姐姐心疼你

一到夜晚，

就与你交班。

啊！你为我们带来光和热，

啊！你为我们带来幸福。

太阳

蒋宜航

你来了

温暖也来了

你来了

光明也来了

太阳啊

你如同

一个火球

太阳啊

你如同

一个耀眼的光点

你用炽热的光芒

照亮每个人的心房

花

杨宽

啊！

美丽的花！

看到你，

就想到了家！

粉红的花蕊，

像樱桃小嘴

好似在说:

"我很美！"

嫩黄的花心，

使人气爽神清。

风一拂，

花海波光粼粼。

我的心在"扑腾"

感受到花的神圣。

它把蜜送给蜂，

奉献的心铭记永恒！

假如我是一滴水

黎芷莹

假如我是一滴水

我会把露水

送入农民伯伯的田里

假如我是一滴水

我会把净水

送入工人的嘴里

假如我是一滴水

我会把井水

送入干枯的井里

假如我是一滴水

我会把自己

送入大海妈妈的怀抱里

在妈妈的怀抱里徜徉

尽情享受着温暖宽大的怀抱

云

杨偲

云朵妹妹是一个调皮的孩子，

她经常把太阳公公遮挡，

太阳公公生气了，

云朵妹妹哭了 ，

我们被她的泪打湿了。

冬

刘琼静美

冬天像一个淘气的小孩

笑的时候像调皮的小孩在画画

哭的时候就落下晶莹的泪花

冬天的大地像一个游乐场

可以堆雪人

也可以打雪仗

冬天最爱穿白色的衣裳

瞧，它给树披上白色的服装

　　 雪花（外一首）

陈泉如

一片片雪花，

在风中飘扬，

像在空中绽放的一朵朵白花，

勾勒成一幅美丽的图画！

像活泼的精灵，

在欢快地玩耍，

一不小心，

跌落在了树叶上！

蜗牛

在茂盛的大树下，

在翠绿的草地上，

在娇嫩的鲜花旁，

是谁背着房子游荡？

哦，是一只小小的蜗牛。

它正坚定地向前行走，

虽然走得很慢，很慢，

我猜它一定在想，

外面的世界到底是什么模样！

风

刘金颖

假如我是一阵风，

我会来到一片草地，

让可爱的孩子们，

与微风一起奔跑。

假如我是一阵风，

我会来到教室，

把夏日的炎热，

赶得无影无踪。

假如我是一阵风，

我会来到风力发电站，

使劲吹啊吹，

吹走人们脸上的愁云。

　　下雨了

何宗阳  

雨还在下

像在说话

你说等雨停了

就可以回家

风还在吹

雨还在下

吹的云都下降

也不停下

风吹着雨

好像卷起千层海浪

孩子躲也不躲

不顾一切往里闯

风不吹了

雨也停了

好像宣布恢复晴朗

就好像这场雨没下过一样

风

李响

假如我是一阵风

我会看着你奔跑

替你轻轻抹去夏日的炎热

假如我是一阵风

我会钻进你的衣领

告诉你穿得太少

别又感冒

腿

杨富翔

我讨厌你们

一双力大无穷的腿

总是趁我不备

向我踢来

那是一双修长的腿

本该在红色跑道上飞奔

在绚丽的舞台上伸展

可它为什么，

却总是向我踢来

我是你的朋友

我们本该和平共处

可为什么

如此修长的腿

却成了横在我们之间的利剑

（老师的话：老实本分的小杨，借着写诗的机会，想给自己和前座的同桌提个醒，别再用踢腿的方式伤害人。诗中直截了当，直呼其名。我告诉他，诗贵含蓄，用委婉的语言提出建议，更易让人接受。于是，就有了我和他共同创作的这首诗。）

电

邹平

你是天的使者，

在漆黑的雨夜里，

抽出利剑斩断黑暗。

你是光的使者，

在寂静的黑暗里，

一瞬间把迷雾吹散。

你是科技的使者，

在求知的欲望里，

把我们带向光明的未来。

你又是地球的使者，

即使她满目疮痍，

也不想让我们重归黑暗。

冬

廖梓凤

雪花飘落到地上了啊！

飘在小朋友的脚下，

一个个冬姑娘的脚印呀！

小朋友跟随着她的步伐。

冬天陪小朋友一起玩耍，

小朋友都开开心心地笑了，

小朋友的手冰凉冰凉，

因为冬姑娘手上粘满了雪。

她在和小朋友闹着玩，

不过小朋友没生气，

还是开心地度过了这一天啊！

老师

朱念

老师 每当我想起你 ，

我就心潮起伏。

记忆的闸门 ，

不由自主地打开。

它像一部电影，

在我脑海播放。

师生情

如春兰之清秀，

如夏荷之恬雅，

如秋叶之静美，

如冬雪之素洁。

当我们采摘丰收的果实的时候，

您留给自己的 ，

却是

被粉笔灰染白的两鬓白发。

（老师的话：当孩子把写好的小诗递到我面前，我低声诵完，略加改动，冲孩子笑着："是写我吗？"孩子明澈的大眼睛里含着笑，腼腆地低声答道："是。""谢谢你！写得真好！"付出真情，渴望得到真情的回报，是人之常情，老师也一样。尽管是对号入座，自己讨要，我还是很知足。）

雪

伍玥蓉

你是上帝派来的精灵

是活泼可爱的顽童

装扮着广阔的大地

点缀着茂盛的森林

让孩子体会了冬季的乐趣

给农民带来了丰收的佳音

为大地增添了笑语欢声

假如我是一颗星

王淑均

假如我是一颗星

我会拉着那六个兄弟

让那迷途的旅人

走出那地

假如我是一颗星

我会变成一盏明灯

照亮你那孤寂的心

只要你抬头望一望

我会永远在那陪伴你

书

郭子鸣

就像是一把钥匙，

带我遨游多彩世界。

看那聪明的乌鸦，

听那森林的合唱，

踏着那幽静的小径，

拥抱那蔚蓝的大海。

一头扎进无垠的草塘。

与鲫鱼戏水，

与芦苇作伴。

我的世界有了你

温睿晨

你，在产房里跟妈妈斗智斗勇。

你，和妈妈一直战斗到晚上。  

你终于来到了这个世界上。

护士在你的屁股上打了一巴掌，

你发出一声惊天动地的啼哭，

仿佛在向大家宣告你的来临。

从此，我的世界有了你。

护士把赤条条的你举到妈妈头上方。  

已经没有一点力气的妈妈

微微睁开了眼 ，

那是一道金色的阳光，

照耀在你粉红的身上。

你，就是一个小天使，

降临在世上。

（老师的话：同班同学朱思懿的同题作文《我的世界有了你》刊登在《赣州晚报》上，你的同题诗体裁不同，却能让人从字里行间感受到对妈妈的心疼，对妹妹的爱怜。孩子，诗不在于长短，在于情真，在于诗意。你能在犹豫该不该发之后果断决定，重新写一首属于自己的诗，老师很欣慰。机会不会等待，机不可失，时不再来。）

假如我是风

陈睿智

假如我是风

我要给人们送来凉爽，

帮沙漠里骑着骆驼的人驱走炎热。

我让人不再感到心烦气躁，

我要以绅士风度带给人快乐！

（老师的话：最爱末句的"绅士风度"，你也越来越绅士了。）

风

简睿

风像一根魔法棒，

挥走了春夏

唤来了秋冬。

风像一支蜡笔，

给四季换上了新装。

风像一个理发师，

给大树修了个新发型。

风像一位音乐家，

演奏出独特的曲子。

风像淘气的孩子，

把门窗敲得响咚咚。

风像妈妈的摇篮曲，

吹拂着我进入梦乡。

闪电（外一首）

李旺

一条千奇百怪的巨龙，

撕碎了满天的乌云。

唤醒了世间万物，

洒下宝贵的甘泉。

假如我是一只小鸟

假如我是一只小鸟，

我会在蔚蓝的天空中翱翔。

假如我是一只小鸟，

我会虚心接受别人的意见。

假如我是一只小鸟，

我会自我反省，不会骄傲。

我的假如太多，

不知该怎么好？

苏幕遮·北风吹（　　林子杰）

蔚蓝天，气已冷，秋季已逝,冬季悄然至。阳光普照万物寒。初闻落榜，何人知我情！ 千般意，似雨点。辗转反侧,深夜怎入睡。明月高悬人不息。北风哗然,我心感伤悲！

记球赛

初闻六班奚落言，雷霆大发我心怒。 激烈球赛赢欢呼, 绿茵操场衬英武。 东边八班将我助，西方一班言我负。 此赛虽为六班胜，要强之心不服输！

虞美人·愁

炎夏寒冬何时了？往事知多少。小楼昨夜刮北风，我心不堪回首月晚中。 满心欣欢应犹在，只是悲痛改。问汝能有多愁？恰似一川春水不息流。

钗头凤·悲

秋已逝，冬悄至。满城冬景已至此。北风啸，欢情薄。一心愁情，几年遥遥。熬！熬！熬！ 人清瘦，景却旧，一怀悲绪怎洒脱。但愿盼，梅花落。当春绿岸，何人伤悲？我！我！我！

　　假如我是风

刘亦辉

假如我是风

我会把人们的汗水吹干，

让他们可以更好地劳动。

假如我是风

我会把雾霾吹散，

让人们能在好的环境下生活。

假如我是风

我会把清新的露水吹落，

让万物都欣欣向荣，茁壮地成长。

风

郑昱豪

风是一位勤劳的使者

送走了夏日的酷热

迎来了秋天的丰硕

风是一个调皮的小孩

东奔西跑四海为家

蒲公英也喜欢跟着它奔波

武术

龚文旭

走，我们走

迈着整齐的步伐

带着满身的汗水

走啊，走

训练时严肃的表情

拉伸时抽泣的面孔

走啊，走

站在国际舞台上

展现中华武术的威风

站在领奖台上

响亮回答

武术，你是我的未来！

你好

黄泽源

你好，嫩绿的小草！

你虽然身材娇小

却从不服输；

你好，晶莹的露珠！

你开心地在荷叶上

玩着滑滑梯，

你在阳光下一闪一闪

是否在邀我一起玩呢？

你好，稻田里的青蛙！

你为人们消灭害虫，

却不求回报，还时不时

向我叫两句，是否在向

我炫耀你胜利的果实呢？

　　  后记

胡适先生曾说："作诗如作文。"他认为："话怎么说，诗就怎么写。"孩子是天生的诗人。

第一个"诗集美篇"诞生后，许多朋友纷纷转发，当我把你们的留言读给孩子们听的时候，他们的脸上写满自豪。

童心未泯，点滴成诗，成人的发现和欣赏，能让孩子拥有更多成就感。

馨妍老师说："这世间的诗人，从来就不分年龄长幼，即便是孩子，也会有让人惊艳的智慧。"

　　我从五年级起写诗，旺盛至二十出头，后被现实敲打得没再写诗至今，偶以小小说、随笔、散记自娱。胜利老师编辑的孩子们的诗，清新、素雅、童真、梦幻、纯静，孩子的味道，触发我有了翻看少时诗篇的冲动，那一大堆诗稿静默在箱角落里应有近二十年了吧。

忽又非常怀恋那段为诗而狂的岁月，连行走、用餐都在琢磨着诗句。难怪说写诗有两个典型的阶段，一是年少时，抒写浪漫痴狂;二是渐入老境时，回味生命路程的艰辛与深刻！

向胜利老师学习，沉心教育，如一泓清泉，时刻叩击出清泠泠诗意！

——转自才子校长选淞朋友圈分享

我愿像朋友们所期待的那样，做一个诗意的老师，与诗意的孩子最美的遇见。