<h3>本周，我校三年级崔晶、杨琳两位语文教师对《美丽的小兴安岭》一课进行同课异构教学，两位教师尽显个人魅力，呈现了两堂精彩的语文课。</h3> <h3>崔老师的课语文味儿浓，从精美图片导入，注重引导学生联系生活实际解决课文重、难点，让学生在谈天说地中把知识纳入囊中。</h3> <h3>杨老师的课有很浓的人文味儿，从小兴安岭的小动物们导入，有一种清新活泼之感，结尾的鼓励语也饱含深情。</h3> <h3>两位老师的亲和力强，语言亲切，过渡自然，更重要的是两位老师都能以学生为主体，让他们真正成为课堂的主人，积极思考，大胆提问！</h3> <h3>同时，两位老师善于启发学生从多角度、多方面去思考问题，鼓励他们大胆地讲出自己对课文的理解，并及时给予肯定或鼓励！</h3> <h3>组内教师在组长王丽慧老师的带领下，认真地听课学习。</h3> <h3>随后，教导处陈主任同三年级语文教研组开展了一次"同课异构，听课评课"的教研活动。</h3> <h3>在听课中领悟，在评课中提升，通过此次听评课，不仅给三年级每一位教师提供了相互学习的机会与平台，也让老师们更感同身受地领略到了"同课异构"所带给自己的启迪与思考。</h3> <h3>大家一致认为：这两节课优点都是比较突出的，结构完整，条理清晰，两位老师对课堂的驾驭能力，以及教学方法和效果都是很值得肯定的，但同时也指出了这两节课的可挖掘之处。</h3> <h3>同课异构、精彩纷呈！同年级的两位老师根据不同的教学风格、班级的不同学情确定教学方法，达到异曲同功的教学效果，真正体现了教学有法、教无定法的教学思想，也让其他教师深受启发。</h3>