且学且思，且思且行——记2017年江苏省人民教育家培养工程第三期小学校长组海南送教送训活动（文昌）

麦子

　　为了有力提升我省小学教育水平，海南省教育研究院诚挚邀请江苏省人民教育家培养工程第三期小学校长组一行11人于2017年12月13日至12月17日莅临我省海口市、文昌市和三亚三地开展送教送训活动。

　　本次活动安排表：

　　文昌，乃钟灵毓秀之地，有“一里三进士，七里八举人”昔日荣光；也有“文化之乡”“国母之乡”“椰子之乡”“排球之乡”“将军之乡”“航天之乡”“书法之乡”等今日美誉。文昌人谦恭儒雅，尊师重教，今日迎来了江苏省人民教育专家、海南省小学语文教育名流、海南省各市县小学骨干教师传经送宝，更是喜上云天。就连数日不曾露面的太阳也绽开笑脸，送来晴日，带来祥云。

　　瞧，老师们相悦而至，期盼已久的一场文化盛宴即将拉开帷幕。

开幕式

　　文昌市教育局副局长黄有宝为本次活动致辞。首先，黄局长对江苏省人民教育家培养工程第三期小学小学校长组一行人来到文昌市表示诚挚的欢迎；接着，黄局长说文昌市的基础教育在海南省教育厅、省教培院以及社会各界人士的关心下，有了很大的提升，但是要把文昌的基础教育做精做强，就必须努力构建一支师德优良、专业扎实、技艺精湛的教师队伍。最后，黄局长希望参训的老师们好好珍惜这次高水平、高等次的培训机会，努力学习，助力文昌的教育更上一层楼。

　　海南省教育研究培训院李洪山副院长对本次名师送教活动高度重视。李院长向参训的老师提出来两点建议：1.带着思考来观摩未来人民教育家的教学，认真思考人民教育家是怎么上课的，是怎样通过课堂来立德树人的，要从名师的教学思想、教学理念、教学风格来进行系统的观摩；2.带着问题来思考，回去认真行动。李院长说，海南省属于方言区，多元化的方言不仅影响孩子们运用语言规范表达，还影响了孩子们的阅读理解能力 ，海南教师任重而道远。且学且思，且思且行——这是李院长对参训老师的嘱托。

名师荟萃

　　武凤霞，江苏省无锡市东林小学校长，江苏省小学语文特级教师，正高级教师，全国模范教师，全国巾帼建功标兵，江苏省人民教育家培养对象，江苏省333高层次人才培养对象等多项殊荣。出版了个人教学专著《武凤霞讲语文》和《教育的生命底色》。两百多篇文章发表于《中国教育报》、《人民教育》等报刊杂志。曾应邀到河北、河南、山东、浙江、湖北、湖南、四川、内蒙、北京、广东、广西等近二十多个省市做观摩教学或讲学800多场。

　　刘昕，江苏省人民教育家培养对象，江苏省小学语文特级教师等多项殊荣。现南通市虹桥第二小学校长。，致力于儿童母语审美教育课堂实践研究，发表论文200余篇，独立出版专注四部，参与教材编著48册。

　　侍作兵，江苏省灌云实验小学校长。高级教师，江苏省“人民教育家”培养对象，江苏省“333工程”高层次人才培养对象等多项殊荣，发表文章60余篇。

　　吴建英，全国优秀教师，江苏省特级教师，江苏省人民教育家培养对象，江苏省“333工程”培养对象，“南通市中青年名师工作室”领衔名师等多项殊荣，海门市东洲小学集团总校校长。赴全国各地执教功课200余次。有160篇文章发表，参与10余本教育用书编写，著有《情意课题展现母语之美》《给孩子上的阅读课》等书。

　　黄艳梅，淮安市教师发展学院副院长，正高级教师，江苏省“333高层次人才”培养对象等多项殊荣，提出“言语主题”单元教学主张。

　　姜树华，江苏省人民教育家培养对象，江苏省小学语文特级教师，正高级教师，长期聚焦提升语文思维素养，致力于“言意共生教语文”教学主张。先后在全国各地上示范课、做讲座220多场，发表论文200余篇，出版专注《“言意共生”——指向人的语文教学》，编著《消息语文课堂教学20个细节》等8部。

课堂引领

　　习主席说:好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

武凤霞与《石头汤》

武凤霞 校长曾说过，提高课堂教学的研究力，要注意三个方面：认真解读，极力发现，努力创造。《石头汤》就是武校长创造的经典。武校长以“好奇心”为切入点，设计了三个问题引领树芳小学五年级的孩子走进绘本——

问题一：三个和尚是怎样运用煮石头汤的方法一步步带着大家走出冷漠，走出和睦的？问题二：故事中的女一号是谁？为什么会是她？问题三：在故事中 谁是布施？谁是接受布施者？接着，武校长用“欺骗？”一问，把孩子们引向哲学的思考，道出“不是欺骗，是智慧的唤醒！”的深藏学问。最后，武校长还引导孩子们看封面——封面的人物不是随便出现的，是匠心独运的，一个会读书的孩子，就要认真读书的封面。

　　这是一堂情感交融、智慧催生的语文课，这是温存弥香的，幸福盈盈的语文课。

　　孩子们从紧张拘泥到放松投入，从不善言辞到争相发言。

　　“亲其师而信其道”，无声的绘本，有生命的阅读，在武校长的引导点拨下，孩子们饱尝了暖暖的、香香的、甜甜的心灵鸡汤。

刘昕与《陌上桑》

这是一节赏心悦目的语文课！刘昕老师带着树芳小学六年级（2）班的孩子们走进了美的历程。刘老师注重训练孩子自学能力，尊重孩子的阅读理解，以“侧面描写”为文本解读切入点，引导学生欣赏文字美，人物美，心灵美，创作美，明明朗朗，层层叠叠，智慧之花簇锦团放。

当堂自学，同伴助学，能让学生在课堂上找到存在感。

美妙的课堂，是老师给孩子搭起了语言的支架。

侍作兵与《送元二使安西》

　　侍作兵校长的课可以用六个字来概括：简与素，雅与博，深与钻。侍校长带着树芳小学三年级（1）班的孩子们读诗歌，赏书法，有扎实的写字指导，也有说文解字；有趣味的动画欣赏，也有多样的朗读体验，孩子们深受诗歌文化的浸润。

孩子完全被老师的智慧吸引住了。

小手举得直直的，老师您看到了吗？

在老师的点拨下进行思考

吴建英与《金色花》

　　陪着美丽，一起出彩——是吴建英校长的课最大特点。《七色花》是著名诗人泰戈尔先生写的一篇儿童散文诗，更是一篇短小精致意蕴丰赡的美文。整首诗以丰富的联想和想象，讴歌了孩子金子般的童心，表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。吴建英校长巧妙地抓住调皮、好玩两个核心词展开教学，吴校长用自己的从容、平和、淡定等待孩子慢慢成长，并用声情并茂的朗读带领孩子们在诗歌中尽情畅游，给听课老师一场美的享受。吴建英校长声音美、语言美、人美、课更美！

静静地聆听，会意的回应。

愉快的交流

由衷的赞赏！

姜树华与《鲍氏之子》

　　姜树华校长幽默风趣，洒脱倜傥，他的《鲍氏之子》，从读好人物语言、读明故事情节、读懂作者意图三个方面引导孩子自己读懂课文，并在反复的朗读中传授教读法，使孩子不仅会读书，还会讲话。姜校长利用一删一还原，一简一实，引导孩子们读明故事情节，告诉孩子们寓言虽短，但都是有故事性的。最后以＂为什么那么多作家喜欢用小孩子作为主角?＂引导孩子讨论，最后引用《小王子》的名句告诉孩子＂每个成人都曾经是个孩子，只是他们忘了。＂姜树华校长的课堂扎扎实实教语文，真真切切教语文，让听课者如沐春风。

弯下腰来倾听，孩子，你说。

来来来，看老师这边。

笑得真舒心！

如此专注投入，老师讲得真生动。

老师，您背后要是长眼睛就好了！

如此开发的课堂，学生肯定难忘。

黄艳梅与《阅读教学的转化之力》

黄艳梅院长劝语文老师不要“种了别人的地，荒了自己的田。”要用洪荒之力转化阅读教学。

　　黄院长的讲座从三大板块谈起：

一、解读：从文本到学本的价值转换；

二、构建：从知识到结构的过程转换；

三、语用：从认知到应用的能力内化。

关于教材与教学内容的解读——

专家点评

　　专家点评，字字珠玑，高屋建瓴，给参训的老师们指引了方向 ，在教学中要立德树人，研读教材，亲近母语，致力于培养学生的语文素养。

主持人风采

　　海南省小学语文特级教师、文昌市小学教研室林尤雄主任为本次活动的首场主持人。温润有度的林主任言简意明，他向大家介绍了出席本次活动的领导专家及活动流程。

　　冉茂娟老师，海口市教育研究院教研员，担任14号下午的主持。时间在她身上是停滞的，智慧与美丽一直并存。

　　关心凤主任，海南省教育研究培训院副主任，担任15号早上的主持。关主任精明强干，气场两米八，备受小语人的敬仰。

闭幕式

　　最后，关心凤主任为本次活动做总结讲话：感谢江苏省未来人民教育家的精彩演绎；感谢幕后默默付出的文昌市教育局、文昌市小学教研室、文昌市教师进修学校；特别感谢文昌市黄有宝副局长的支持，感谢摄影师符帅为大家记录下永恒的精彩。听君一席话，胜读十年书。最后关主任希望受训的老师在名师的引领下，用今天学来的智慧和思想，转化为明天的行动，用语文的方式立德树人，去带领学生追求美好，牵手幸福，去演绎我们共同的、美好的语文人生。

愉快合影

敬伟大的摄影师！

摄影：符帅
编辑：林淑美 许小丽

审核：林尤雄