聚焦课堂，积淀成长——记龙游县小学语文教研组长“学为中心”专题研讨活动

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12月14日，天气有些阴冷，还伴着零星的小雨，但是大街小学的语文课堂却是异常火热。全县各小学的语文教研组长，在教研员赖老师的带领下，齐聚大街小学，共同探讨如何构建学为中心的高效课堂。

首先，呈现在老师们面前的是四堂精彩纷呈的语文课。

第一堂是林老师的《掌声》。林老师有着百灵鸟般的动听嗓音，她俯下身子与孩子们对话，俨然成了他们的大姐姐。她注重学生写字姿势、朗读习惯的培养，关注课堂上的每个学生。在她循循善诱的引领下，孩子们走进了英子的内心世界，感受到了掌声的巨大正能量。

第二堂是雷老师的复式课，教授的是一年级的《雪地里的小画家》和二年级的《雪娃娃》。这是一堂充满童趣的语文课，可爱的孩子们在雷老师“二动二静”的精心设计下熟读生字、词语，练读语句，在不知不觉中就完成了学习，学习成了一件最快乐的事情。这样的复式课，形散而神不散，获得了听课老师的阵阵赞叹！

第三节是童老师带来的《喜爱音乐的白鲸》，她通过思维导图的形式，努力去培养学生提取信息，解决问题的能力。在她的引领下，孩子们跟随着白鲸，一起畅游在浩瀚的海洋。

最后一堂是杨老师的《林海》，他给我们带来的是一股清新的苏派课改之风。杨老师真正做到了将课堂还给学生，让学生做课堂的主人。精心设计、编排的导学单，像杨老师送给孩子们的一双善于发现美的眼睛，它指引着孩子们去发现大兴安岭的美。

听课之后，老师们进行了分组讨论交流。各校教研组长们，先汇报了本学期自己学校的校本研修工作，接着对今天的四节课进行了评课、议课。老师们实事求是，踊跃发言，褒奖了每节课的精彩之处，也提出了一些思考。

最后，教研员赖老师对全县的语文教师提出了几点要求：1.要改变备课方式，将备“教案”改成备“学案”；2.小组合作要真正有用，合作学习时要给足学生时间；3.语文课堂要进一步显现语文要素；4.中段教学要强化“段”的学习，不仅要让学生明白其“言之有物”，更要让学生懂得其“言之有序”。只有这样，我们的语文课堂才能真正成为“学为中心”的高效课堂！