尽洪荒之力 放“灵慧”光华 一一玉州区第三实验小学迎检工作剪影

实验三小

　　玉林市玉州区第三实验小学位于玉林市金吉街28号，于2010年8月建成招生，占地13748.27㎡，建筑面积10007㎡，学校教学及辅助用房建筑面积7995㎡，有56个教学班，学生3433人，生均2.36㎡；体育场地面积8668㎡。在编教师107人，其中本科以上学历88人；中小学高级教师3人，中小学一级教师76人；自治区特级教师1人；广西名师培养对象1人，广西基础教育学校教学改革省级专家1人，有效教育地方咨询培训专家7人。

学校坚持以“启迪智慧，成就梦想”为办学理念，以“让每个人成为最好的自己”为办学目标，以“实施智慧管理，塑造德慧教师，打造敏慧课堂，培养聪慧学生，建设灵慧校园”为办学思路，努力成就“慧雅”教育特色。

为了营造全社会关注、支持、参与的舆论氛围，迎接并确保顺利通过国家对我区创建义务教育基本均衡县的评估认定，学校举全校之力，集众家之长，稳妥推进，成效显著。首先，通过校园广播、电子屏、悬挂横幅、出版板报、墙报、微信公众号等手段，大力宣传义务教育均衡发展目标任务和政策法规，及时宣传、报道工作动态，为迎检工作营造良好舆论氛围。

　　其次，在环境美化方面，学校群策群力，有以下突出亮点：一是主色统一化，将师生活动的主要公共区域刷成浅黄色，并定为学校主色调，避免校园色彩杂乱，显得更明丽。

二是楼宇高雅化，购置了网状结绳铺拉在启慧楼的“凝趣阁”上，并用塑料绿藤条和带蝴蝶的草球装饰在上面，不仅消除了天井无防护措施的安全隐患，还美化了环境，一举两得。

此外，分别给一楼“腾跃廊”和二楼“陶然廊”挂上学生废弃的舞蹈道具小花伞，而且二楼的小花伞图案正是京剧花旦，与“陶然廊”的京剧国粹文化交相辉映，给校园增添许多亮色。

三是班牌精致化，将呆板的教室门牌，变成带着鲜花或绿植的花篮式壁挂班牌，绿植或长或短，花儿五颜六色，远观近看都别有一番趣味，给师生紧张的学习带来了愉悦。

　　第三，在提升文化品位方面，根据学校“灵慧”文化主题，班级文化属创造文化范围。一是规范班级‘集慧园’。每个班级教室外墙的生态板，是各班老师和学生学习成果的集中展示，也是师生才艺的比拼，开辟有语文百花园、数学天地、手工坊等，上面的作品五花八门，思维导图、习作、绘画、手工等，灵动又充满智慧。

　　有趣的“语文百花园”

　　“课堂成长”

“书香满园”

“书画角”

“数学乐园”

“手工坊”

在教室里，传统的“学习园地”改名儿了，有的叫“班级乐园”，有的称“成长足迹”，还有的是“我成长我快乐”……上面是核心价值观内容、中小学生守则、班级公约、班级管理动态栏、好人好事栏、每周之星、荣誉台等等，激励着孩子们你追我赶。

班级图书角根据班级实际放置，或前或后，井然有序。小小的卫生角也变得温馨怡人。

二是增设“思维墙”。紧扣师生创新思维能力的训练这个重点，将24种“黄金思维”以簸箕画，乒乓球画的形式活灵活现的呈现出来，成为楼道文化的一大亮点。

三是让楼道说“激励的话”。分别给五个楼道文化量身定做了卷首语，如人格文化之“文明礼仪”文化，包括了集会之礼、问候之礼等内容，加上“举手投足一瞬间，温文尔雅自芳华”的卷首语后，宛如给整个文明礼仪楼道文化注入了灵魂，育人气息扑鼻而来。

四是开辟国粹“陶然廊”。借二楼连廊资源，结合弘扬传统文化的大背景，布置京剧相关知识，图文并茂，增长知识，又陶冶师生身心。

五是翻新了体育文化墙。浅黄的底色，与鲜艳的文字图案相衬，非常养眼。

六是翻新“智慧园”。想方设法将磁性白板变回原来的洁白面目，添置磁性圆片和七巧板，让“智慧园”继续成为爱动手动脑的孩子的新宠。

放眼校园，碧草如茵，花团锦簇，美景似画。闻朗朗书声震耳，观融融师生和乐，生生有特长，班班有特点，处处有文化，时时有教育,犹如春风之入夜，润物于无声间。