教学新颖灵活，思想渗透到位 ———初中数学五组

虽说

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教学

展示

点拨

培养

教学新颖灵活，思路渗透到位

————初中数学五组

京师悟道的第五天，今天我们还是早早起床，虽然外面寒风凛冽，但还是阻挡不了我们学习的热情，满怀期待地去北京市海淀北部新区实验学校学习。

虽然路途遥远，但心中满怀憧憬，一转眼的功夫，我们来到了目的地，映入眼帘的是他们学校的校训，明德、博学、慎思、笃行。

校园文化真独特，身处其中感悟深。

学生们多才多艺的展示让我们大开眼界！

学生回答问题大胆积极，思想层面高。

学生思考讨论、交流、分享过程中老师质疑、点拨、引导。

付老师引导、点拨、提炼、渗透数形结合的思想，培养学生分析解决问题的能力。

董老师以一封信导入课题，激发学生的好奇心，引发学生探究的欲望。

展示问题，带领学生对有价值的信息进行整理归纳。

学生主动思考、合作探究，动手操作，拓宽了学生的思维能力。

学生精彩展示，老师激励评价，增强学生的自信心。

学具教具的妙用，使学生学得轻松，老师讲得也轻松。同时给我们也指明方向。

两位老师的精彩说课，使我们茅塞顿开，知道了教学设计的终极目的是培养学生学习数学的方法和能力。

专家的精彩点评，让我们知道了培养学生团结协作能力和用旧知识研究新知识能力，拓展学生思维的重要性。

最后，张老师的抑扬顿挫的点评让我们认识到了自己的不足，也给我们指明了努力的方向。