<h3>教研室初中组全体教研员来到凤城中学调研。</h3> <h3>信息技术教研员孙巧燕查看、学习信息技术课教案、学案、作业。</h3> <h3>初一教案</h3> <h3>初二教案</h3> <h3>初三教案</h3> <h3>教师对教案做的修改。</h3> <h3>教师的课后反思。</h3> <h3>学校的检查。</h3> <h3>七年级使用“项目学习”实验教材，上课要求教师必须用新课改模式。上课难度很大。凤城中学教师根据教材打印了学案，并分小组教学，做的很好！</h3> <h3>学生填写的学案</h3> <h3>学生填写的学案。</h3> <h3>学生交到教师机上的作业（从七年级到九年级）。随机选了几个班，逐层打开学生作业文件夹，看看——</h3> <h3>九年级学生作业夹。</h3> <h3>七年级学生作业夹。</h3> <h3><font color="#010101">教师对每一个学生的每一次作业都进行批阅（评价）。</font></h3> <h3>密密麻麻的批阅，可见教师之用心！</h3> <h3>红色的名字是组长，可见教师之用心！</h3> <h3>感谢为信息技术教学默默奉献的教师！感谢所有为侯马教育默默奉献的领导和教师！</h3> <h3>这是凤城中学的美术作业，似曾相识的感觉，和信息技术课上的某些内容如出一处。这恰好证明信息技术课的综合性，建议信息教师整合其它学科搞好本学科教学！</h3> <h3>谢谢大家！</h3>