十一高兴华学校核心素养课程群 (粉彩世界）

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十一高兴华学校核心素养课程群

（粉彩世界）

课程是学校教育和教学的目标、教学内容、活动方式、教学过程的总和。它是学校教师为提升学生的综合能力的教育和教学活动的总和。十一高兴华学校为了培养具有国际视野和创新精神的人才，在教学方面，充分挖掘校本课程资源，立足师本教研和生本课堂研究，整合国家课程、地方课程和校本课程，结合本地区和本校的情况，把国家课程和地方课程校本化。推动十一高兴华学校学生综合能力的培养，学校建立了以核心素养培养为中心的校本课程群。推出软笔书法课程、科学探索课程、跆拳道课程、传统武术课程、阅读课程、朗读课程、女子足球课程、心理辅导课程、安全教育课程、国学课程、数学拓展课程、英语交际课程、剪纸课程、儿童画课程、舞蹈课程、电子琴课程、竖笛课程、国画课程等。

一、素养图谱：

水粉画是培养水粉画色彩美感，提高水粉画色彩审美趣味的重要课程。水粉画颜料用水调色，操作简单，方便快捷，易学，且表现力强，趣味性高。水粉画明快、洒脱、概括适合水粉画挥洒涂抹抒发情感，深受学生的喜爱。水粉画虽在画法上比较随意，没有统一的定式，但在具体表现上还是有很多区别的，每种方法相互联系又独立其中，各有所长如：平涂法、厚涂法、点彩法、底色法、综合法等等，如水粉和油画棒相结合，不仅提高了孩子的绘画兴趣还增长了绘画技能及开拓思维。同时，提高了学生的审美情趣。

二、课程目标：

水粉是指能用水调和的颜料。加白色能使颜色变浅，具有一定的覆盖力，比较适合儿童涂抹。儿童水粉画不需要像成年人那样去研究色彩的冷暖变化，多以平涂为主，以自己的审美意识调配色彩，有装饰色彩的效果。本课程旨在引导学生掌握水粉的基本技法，鼓励学生在模仿的基础上，大胆添加自己所喜欢的东西。学会辨别色彩和调配色彩，主体色和背景色的对比与运用。大胆运用水粉多种表现手法进行创作。能根据线索启迪，运用自己的构思去创作联想画想象画和抽象画。

三、图标设计

鲜明的冷暖色块对比代表着水粉中的色彩是千变万化的，随意的点、线、面、好似孩子们用画笔大胆涂鸭的杰作。方形的色块代表着孩子们活跃的思维与丰富的想象力；几条有弧度的线条紧挨一起向远处延伸，代表着孩子们打开了艺术大门，在美术的兴趣之路上不断的探索与创新，不断快乐前行！

四、课程解读

水粉画的色彩瑰丽、柔润饱满。水粉颜料不需要使用过多的技法，容易调和。学生轻易就可以调出千百种丰富的色彩。厚涂能像油画一样具有遮盖力，并且也有较强的附着性，薄铺时又似水彩那样流畅和滋润。水粉画因其色彩多变、易操作、表现力强成为学生们非常喜爱的画种之一。孔子曾经说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"学生学水粉画就是促使他们"好之"、"乐之"。 水粉画色彩鲜艳，形象生动，水粉笔、纸、颜料、调色盒等，足以引起他们的好奇心,并乐意通过这些平时不常用的工具进行绘画表演。教师善用趣味活动引导学生们在乱涂乱画中发现水粉颜料的魔力，使他们主动探索色彩奥秘，启发学生尝试"水粉拓印"、体验"油水分离"等活动，了解水粉活动的多样性，使学生对水粉画产生浓厚的作画兴趣和强烈的绘画愿望，积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能够快乐、大胆、轻松的作画。

五、教师风采

  陈虹 大学本科学历，一级教师。执教以来，一直从事美术教学工作并担任美术组组长。工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。善于营造轻松活泼的课堂气氛，展现美术的无穷魅力，深受学生的喜爱。数次在省、市、区级教学活动中获奖，曾获得区级优秀教师、区级骨干教师，市教师基本功比赛十佳奖，多篇论文在省级与国家级刊物中发表，教学视频《连环画》曾在这2016年"一师一优课"教学大赛评比荣获部级优秀。

 

六、学生活动

1.自主学习

著名教育家笛卡尔说："最有价值的知识是方法的知识。"只有为学生营造一种宽松、和谐的学习环境，才能更利于学生通过自主学习，自行的感悟、感受，获得真正知识，发展创造性思维，真正使学生愿学、爱学、想学、学得好。

2.合作探究

让学生发展综合素质，学生就要学会学习。引导学生合作探究学习就是新时期先进的学习方式。合作探究学习是建立在学生具备自主学习的潜力的基础上，自己能够进行尝试性学习，同学间通过合作、分工、交流、互动、探究、同心协力、互相促进完成教学任务。同时也增强学生间的团队意识，更加信任彼此。

3.实践操作

想象是学生的天性，运用多样的教学方法和策略，鼓励学生想画、敢画、会画，并且保持他们画面中的天真、质朴、充满趣味想象的能力，提高学生绘画的质量。学生体验到创造成功的快乐，而且能增强他们的创作自信，表现自我个性。

4.风采展示

善于发现每位学生作品的闪光点，要把学生的任何绘画痕迹都看作其情感运动的轨迹。因为，学生们的作品充满着的稚拙、天真、浪漫、想象、创造和纯朴的个性情感，也许这些作品并完美，但它们却是最特别的，是孩子们以自由、独特的方式和无规则的线条、图形及色彩来表达自己内心的美好世界一种方式。

七、课程思考

  水粉画是色彩画种类之一,同时它又具有独立的艺术价值。水粉画课程的教学目的和任务是通过教学使学生掌握色彩理论知识和自然界变化的基本规律;熟悉水粉画工具、材料的性能;了解、掌握正确的观察方法和表现方法,培养健康的审美情趣和鉴赏能力。有人说："一幅好的儿童水粉画就是一首优美的歌,一段满含童趣的故事,它不但能感染儿童,还能让成年人找回那久违的童真。色彩能传达喜怒哀乐，是人类最丰富的感情，是沟通人类情感的语言，学生们在意的不是绘画结果如何，而是涂色过程中的愉快思想和情感体验。

我们要尊重孩子们的个性，无论他们画什么都要视为其情感的流露，甚至乱糟糟的线条或图象等，都视为学生内心活动的真实表现，并加以渲染。尊重学生的审美感受、以此来增强学生的自信心，形成良好的个性，促进学生的身心发展。

学生们初学水粉，大多还停留在临摹阶段，作品缺乏独创性。在今后的教学活动中还要不断开阔了学生们的眼界，善于激发孩子们的想象力、创造力和学习兴趣，让学生们创作出更多有趣又独特的原生态作品。

文稿：陈虹

照片：陈虹

编辑：李兰君、张如男

审阅：韩再成、张冬颖