葭月渐近，不忘初心——记余干一中高二语文组第十五次教研活动联考试卷分析

余干一中 江帆

葭草吐绿头，寒色共苍苍。回顾了往昔，走过了长河，每个人都在追寻干净如始的初心。如我们一中人，他们的桨始终握在自己的手中，远去的船，载着的是他们自己。一场故事的谢幕，一场教研的开始。这不，语文组迎来了第十五周教研活动。本周教研活动的主题是我校与德兴一中的联考试卷分析。

本周教研活动由刘莲倩老师主持。对于本次联考试卷，曹雪瑶老师指出试卷难度适中，符合高考试卷标准，可以真正考察学生的真实水平。吴松老师和盛文亮老师指出，本次联考试卷的默写题，全年级得分率不到百分之一，对此全组人员总结出古诗词默写答题技巧整理：
(一)要突破生僻难写字
(二)要注意同音异义词
(三)要注意同义异形词
(四)要留意具体环境
(五)要留心语句顺序
(六)要注意语句出处

董小娟老师和张婷老师分别对作文题进行了分析，"任务驱动型"的作文学生如何下笔，如何构思都引起了语文组全体教师的讨论，陈赣老师指出总体框架：引、议、联、结（提出问题分析问题解决问题）
中间主体：议（分析问题），讲清楚赞成或反对的理由（好处/危害）；兼谈对立面
思维方式（即是"论证角度和方法"）：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维（注意思考感受在例文中如何体现和表达）
材料构成：以原材料为主，就事论事；但可以在其前后通过类比，联系相似、相关的名言、名人、名事、现实事件、生活（社会）中某种现象。
论证分析角度：人与自身，人与他人，人与社会（国家），人与自然，人与传统历史等。

张普祥老师针对古诗文鉴赏和文言文翻译提出他的看法，认为古诗文考察的点可以更深入一些，同时指出文言文翻译过于晦涩，学生很难翻译准确。
此外，张会平老师指出实用类文本阅读学生必须要学会分点答题，小说文段在文中的作用可以从结构和内容上分析，学生还是得从实践中形成答题思路。

不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达自己的初衷。就像一首诗中所言：从前/所有的甜蜜与哀愁/所有的勇敢与脆弱/所有的跋涉与歇息/原来/都是在为了/向着/初来的自己/进发。

在这世间，我们都是漂浮不定的，于一生去寻找属于自己的初心，在触碰到的一瞬间，又仿佛差了千里之远，路途之中，我们都在寻找，为那一身繁华的江南烟雨，为那永存不灭的江山如画，为的是我们一中人的初心，繁华与哀伤终得学生咽下，弯眉间，终会守得云开见月明。待来年夏日，我们定能拱手相笑。