<h1><b><br /></b><b> 2017年9月份外出参加国培学习时，看到内地园的主题综合区域活动开展的比较好，因此受到启发，回来后将本地区多民族地域文化特色做为主要基调，根据本班幼儿的实际情况延伸创设出多种活动让幼儿在活动中体验和感知。为了最大限度的发挥资源共享，充分发挥"走出去，带进来"的作用，12月13日下午，园教研室安排我为青年教师展示了以本土文化为主题元素的《魅力塔城》综合区域活动。</b></h1> <h1><font><b> 开展此项活动，我的设计思路是:我们塔城是多民族地区，有着丰富的多元文化资源，由于是本土文化与孩子们的生活很贴近，因此合理利用环境教育优势，能够开阔幼儿眼界，丰富幼儿的生活经验，把珍贵的家乡文化传承下去。 <br /></b></font><b> 《纲要》中指出："为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持和引发幼儿的操作摆弄、探索、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。"。</b></h1> <h1> 游戏开始了！拿上进区卡后孩子们迅速走进自己喜欢的区域。看这位小厨师😄已经开始忙起来了。</h1> <h1> 餐厅的两位小老板也为客人们准备好了丰盛的民族特色糕点。🍪🍽️🧀</h1> <h1> 绿色超市的老板和售货员也忙碌着把自己的商品各类干果、塔城特产摆放整齐，两人已经站在了超市门口等候游客的到来！</h1> <h1> 首先我们以"带你走进塔城"为主题，由小导游带着前来参团的游客了解塔城的风景、参观民俗村，了解塔城的特色饮食习惯和风土人情。</h1> <h1> 瞧！景区里三位美丽的小姑娘在商量着今天要为游客准备怎样的节目！</h1> <h1> 随后在导游的带领下游客们观看民族歌舞表演。并加入到表演中来，感受着塔城多民族元素的各种舞蹈。</h1> <h1> 接下来，小导游将游客带到了绿色超市，在小老板的招呼下客人们都采购到了心仪的塔城特色礼品🎁！</h1> <h1> 客人离去后，小老板算着今天的收入，看来赚了不少💰💰💰💰💰💰</h1> <h1><b> 逛累了，游客们来到了早已准备好美食的塔城风味餐厅，两位小老板很是热情好客，为客人提供香喷喷的奶茶，在为游客服务的过程中，让游客们感受到了塔城人的热情。</b></h1> <h1><b> 用完点心还得品尝一下我们塔城的特色小吃，大厨已经迫不及待的出来介绍今天得菜品。🍺🍖🍜🍛</b></h1> <h1><b> 俄罗斯族是塔城的少数民族之一，她们的民族文化历史悠久，工艺品"套娃"色彩鲜艳，工艺精美！孩子们由于前期已经有了丙烯颜料彩绘的经验，所以，在这里提供材料让孩子们大胆动手去模仿制作。</b></h1> <h1> 民族地毯的漂亮花纹很有特点，让孩子们通过观察和创作，感受少数民族独有的文化元素和艺术魅力！我为孩子们提供的是颜色鲜艳的纸浆画材料，这种材料能更好的体现出花纹的立体感和强烈的色彩对比。</h1> <h1> 在建构区里，孩子们运用已有的材料搭建出了小白杨哨所，因为孩子们都知道小白杨哨所是我们塔城著名的红色教育基地！ 看！国旗高高竖立在哨所上是多么的庄严！</h1><h3><br></h3> <h1> 整个区域活动中只有一个区域是一位小朋友参与的，那就是银行的保安，而石家俊小朋友对这个职业非常热衷。他不但能管理好银行的取钱秩序，还会在银行不是很忙的时候对整个的活动区进行治安管理，参与到各个区域中，他的认真态度和热情幽默受到了每位小朋友的喜爱！</h1> <h1>这不，辛苦了一天累坏了，休息休息买块点心吃吃吧！这工作还真是很辛苦的呢，孩子体会到了大人们工作的不易。</h1> <h1> 游戏结束后孩子们分享了自己在玩中的收获，同时指出了他们的不足之处，如:礼貌用语方面。</h1> <h1> 这个活动在班级里已经开展了两周的时间，孩子们还是和刚参与一样兴趣不减，在游戏的过程中，孩子们既了解了家乡本土多民族文化及饮食和旅游特色，又培养了他们爱家乡的情感，同时学会了礼貌待客，文明守规的好习惯。</h1> <h1> "采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己"。把出去学到的新理念好方法，带回到工作中大胆尝试、勇于创新，即是对自己教育教学能力的一次很好的提升，又是为孩子创设了积极参与、主动探索的一个平台！</h1>