<h1><span style="font-size: 16px;">山溜响冰敲月牙 扫山云惊散林鸦</span><br></h1><h3>山色元佳 山景堪夸</h3><h3>山外晴霞 山下人家</h3><h3>在莽莽太行深处,隐藏着一座古老的村落——虹霓村。走进这里,仿佛翻开这片山脉的历史长卷,高峡平湖,悬瀑飞泻,点缀在山水之间。</h3><h3><br></h3> <h3>15国画班的学生,在陶振兴老师的带领下,怀揣着懵懂与向往踏入这里,也为明净如妆的秋山增添一抹鲜活亮色。</h3> <h3>山层云迈雾中行,</h3><h3>步履盘山古意浓。</h3><h3>仙曰何处好风景,</h3><h3>方知太行秋黄金。</h3><h3>行车妙景山不同,</h3><h3>目览夹浅万重山。</h3><h3>汗接衣单风吹凉,</h3><h3>妙与山神酒解寒。</h3> <h3>陶振兴老师说:进山了,便把在山外的事都忘掉。的确,山水画所倡导的“澄怀观道”,需要我们放下负累,放慢速度,寻找一个沉静平淡的心境。我们让水与墨在宣纸上随机渗化,正体现了对生命过程的体验与品味。</h3> <h3>山竹炊粳,山水煎茶,山葱山韭,山果山花。</h3><h3>二十一位学生各有志趣,陶老师根据同学的个性因材施教,众人的画也如横亘在瀑布上的虹光,多姿多彩,风格迥异。</h3><div>或浅绛,或水墨,或青绿,是一个个青春正盛的少年,在自然的洗礼下,以一种逐渐成熟的口吻,云淡风轻的对你谈论自己对生命的感悟。</div> <h3>时光匆忙 别错过日落和夕阳 村落隐于山川 笔墨跃于纸上。</h3><h3>——祁琴</h3> <h3>缘故霓虹起,不曾去往过。日夜奔于此,画这天地间。</h3><h3>——闫鲁奇</h3> <h3>似云似雾又似山,</h3><h3>是非所之也。</h3><h3>——王金辉</h3> <h3>坐看黑云衔猛雨,喷洒前山此独晴。</h3><h3>——徐子译</h3> <h3>有意思,有点意思。</h3><h3>——胡晓翠</h3> <h3>古之成大事者,不唯有惊世之才,亦必有坚韧不拔之志。</h3><div>——方若舟</div> <h3>你看我我看你,你看我你看我何时有这么开心过。</h3><h3>——邹文卓</h3> <h3>烟里山光陈水墨,云边日影乱青红。</h3><div>——胡梓琪</div> <h3>我是镂空纱,全是缺点组成的。秋色无南北,孤独的人有他们自己的泥沼。</h3><h3>——周雪</h3> <h3>蘸一缣水墨,丹青着色,碾尽一池墨香。</h3><h3>——金文昌</h3> <h3>北望太行山,峨峨半天色。</h3><h3>——张影</h3> <h3>何处好风景,方知太行秋黄金。</h3><h3>——黄必强</h3> <h3>俯看水墨画太行,浓淡的不仅是画面,还有的是画者的心境!</h3><h3>——徐秀珍</h3> <h3>我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。</h3><h3>——王雯</h3> <h3>生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟,如今,千山万水走遍,我发现自己再也不愿离开艺术的蓝天。</h3><h3>——张高强</h3> <h3>带着满心的期待,穿梭在寒风卷起,树叶时起漂浮零落的大峡谷中,发现与欣赏大自然的美。</h3><h3>——王淑花</h3> <h3>东家西舍同时发,北去南来不逾月。</h3><h3>——王贵丹</h3> <h3>临近自然更能悟到真善美的真谛,在太行聆听生命跳动的音符 。调和手中墨,一笔一笔描绘大自然之美好。</h3><h3>——任旋<br></h3> <h3>人间草木。</h3><h3>——周茂松</h3> <h3>山是青黛一抹,水是碧绿一缕,水绕山盘,正是烟雨四月天。</h3><h3>——崔艳琼</h3> <h3>山里的初冬早晨很冷,</h3><h3>但 , 心很热乎。</h3><h3>——孙思萌</h3> <h3>却道法乎情外玄又玄,生而异之则为灭。天外青山,楼头月。</h3><h3>——王建英</h3> <h3><b> </b>岁在丁酉梅节,和风清明,朗朗幽情寄之于行。造化之师,上有张,下者甚多。无不以搜奇峰而得其妙也。晋唐虹霓之风,崇山飞瀑,形色华美。斜阳若影、石桥折柳。<br> 咏柳者,贺季明也。尚于此处。似桃源而山水俱全。入则和善情怀,出则挥笔抒豪。云深人家,柳林曲水,环山灵秀。苍松翠柏于奇绝怪石间,石破天惊。呜呼哀哉!何为生?何为灭?怎奈时光荏苒,南朝旧寺,也终归历史长河尔。</h3>