<h3>家校共育关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯，学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐，我们班非常重视家校共育。<br>实行积分制以后，我班的家校共育有了更大的进步。学生的行为习惯发生了很大的变化，学习的积极性也有了很大的提高。<br> 一起来欣赏一下吧！</h3> <h3>一尘不染的茶几</h3> <h3>不怕脏，不怕累，洗手间也要打扫得干干净净</h3> <h3>不做小公主，饭后刷刷碗</h3> <h3>我来收拾桌子吧</h3> <h3>拍个照，我要拖地啦</h3> <h3>扫得干净吧</h3> <h3> 通过家校共育，孩子们的劳动能力大大提高，把教室也收拾的干干净净。</h3> <h3>顽皮的孩子主动要求扫地</h3> <h3>整整齐齐的书架</h3> <h3> 有了整洁的环境，有了良好的行为习惯，学生们学习的积极性也大大提高。</h3> <h3>迎着第一缕晨光，我们开始了一天的学习</h3> <h3>注意用眼卫生，认认真真地做眼保健操</h3> <h3>整齐的路队</h3> <h3>安静有序的午自习</h3> <h3>我写得认真吧</h3> <h3>你争我敢，比比谁更好</h3> <h3>功夫不负有心人，我们收获了。</h3> <h3> 只有目标，没有问题，我们会在积分制的道路上越走越远。</h3>