<h3> 2017年12月13号，星期三，对我们二年十二班的小熊猫们来说又是一个值得纪念的日子，因为今天我们有幸参加郭老师STEAM科学公开课，开启风的探索之旅。</h3><h3> 上课之前，让我们的开场舞跳起来，以最嗨的状态去寻找风。</h3> <h3> STEAM课程对于我们还是有点陌生的，先让我们普及一下这门来自美国的新兴学科。</h3><h3> STEAM代表科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，艺术(Art)，数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学于一体的 综合教育 。STEAM是从 STEM教育 计划演变而来的，STEM是由美国政府主导的一项教育计划，旨在打破学科疆域，通过对学科素养的综合应用解决实际问题，同时培养综合性的人才。STEAM与STEM相比，只是比STEM计划多加了一项艺术，相对来说，STEAM比STEM注重的元素更加多元化，要求的学科能力更丰富多样。</h3> <h3> 我们今天的STEAM科学课主题是探索风力。风对孩子们来说，并不陌生，但他们对于风的认识，只停留在直观的天象，这已经不能满足他们的需求。所以，郭老师追求孩子的兴趣，生活和经验，为大家开启捕捉风力的活动，让孩子们去探索风的秘密。</h3><h3> 郭老师通过独特的教学，引领学生们深入探讨风的力量，走进风的世界，那么，风在孩子的眼中是什么样的呢？</h3> <h3>如果没有风，发电站就不会发电。</h3><h3>如果没有风，风车也不会转动。</h3><h3>如果没有风，挂在高处的果实，也不会掉下来。</h3><h3>如果没有风…</h3><h3>孩子们讲起风来，真是停不下来。</h3> <h3>孩子们开始动手制作风车，用实践去检验风的力量！</h3> <h3> 孩子们的想象力太丰富了，要把风车做的像埃菲尔铁塔一样雄伟，还要让风车借助风的力量造福人类，校长听了孩子的创意，真是开心！</h3> <h3> 领导们在和孩子沟通风车的设计方案</h3> <h3>孩子们聚精会神的听老师讲课</h3> <h3>课堂上的精彩瞬间</h3> <h3><br /></h3><h3> 家长们对steam课程的肯定！课堂中，孩子们开拓思维、团队合作，勇于挑战困难，终尝胜利的过程会让孩子们爱上课堂，激发孩子去探索大自然的勇气和兴趣。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> </h3><h3><br /></h3><h3> 风时时刻刻的在我们身边，它开心的时候造福人类，不高兴也会给人类带来灾难，孩子们通过steam课程，学会利用风力造福人类，家长们真是太欣慰了！</h3><h3> 斯库罗斯说过，非但不能强制自然，还要顺从自然。孩子们从现在开始懂得利用大自然的恩赐造福人类，我们好像看到了不久后的更加富强的祖国，还有蓝蓝的天，白白的云…</h3>