栾川县第三届小学数学公开课大赛圆满落幕

岩

执教

选手

学生

老师

小学

认识

中心小学

平移

课堂

圆柱

　　为了落实教改教研第二个三年规划，相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的新育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养，根据教研室整体部署，栾川县第三届公开课大赛（小学数学）于12月11日在栾川县第二实验小学拉开帷幕。

　　赛前，实验二小周密布置场地，中心组全体成员精心准备，从参赛内容的确定（从所报年级的下册中选取两节"几何与图形"领域中的内容准备2节，参赛时任意抽取一节），再到参赛流程（提前40分钟抽课，提前30分和学生见面。）整个过程力争做到公平、公正。

执教老师周雪利正在抽课。

第三届公开课大赛得到了各级领导的高度重视。

　　参加比赛的老师们充分利用现代化教学方法和手段，进行演示和直观教学。课堂上或精彩美妙，或激情澎湃，或深入浅出，或循循善诱，点燃学生思维的火花，虽是风格迥异，却各领风骚。

1号选手实验三小高冰冰老师执教的《用数对确定位置》。教师从真实的情景设计问题引入，体现了数学学习是"现实的，有意义的、富有趣味的"这一基本理念。

2号选手石庙镇中心小学的张丹丹老师执教的《认识方向》。张老师带领孩子们做游戏、唱儿歌，在轻松愉悦的氛围中感受东、西、南、北四个方向，探究的目光从教室到校园再到生活，孩子们真切地体会到了数学的价值。

3号选手城关镇第二小学李艳霞老师执教的《角的初步认识》。通过摸一摸，折一折，比一比，议一议让学生感知角并认识角的特征。整节课知识性趣味性为一体，教态亲切自然，学生学习兴趣浓厚。

4号选手叫河镇中心小学的崔耀杰老师执教的《三角形的认识》。从学生的实际学情出发，大胆的创新整合教材，从三角形边的特点入手来研究三角形三边之间的关系！

5号选手第五实验小学的张小群老师执教的《认识分米和毫米》。把抽象的数学概念"分米"转化为学生看得见摸得着的表象，放手让学生从实际生活经验出发，给学生充分的思考时间，扩大学生的探索空间。

6号选手白土中心小学的李真老师执教的《认识扇形》。李老师重视学生自主探索、小组合作交流，新知在学生的画一画，议一议，讲一讲中领悟。

7号选手第二实验小学的周雪利老师执教的《圆的认识》。有目的有意识安排学生用量一量、折一折、画一画等方法，让学生经历观察、操作、类比、归纳，有效培养了学生的创新意识。

8号选手合峪镇中心小学宋红星老师执教的《图形的平移》。通过看一看，数一数，想一想，议一议让学生掌握了平移的方法。鼓励学生大胆质疑，引导学生用自己的语言阐明自己的观点。

9号选手第四实验小学的吴文杰老师执教的《平移》。教师精妙的设计把思考的空间和机会全权交给学生，鼓励学生发表自己的见解，展示自己的思维过程。大胆的退，适时的进，使课堂真正成为学生的舞台！

10号选手优仕树人学校小学部黄肖老师执教的《圆的认识》。她的课堂，生成多样化且富有价值，她每次都能及时抓住这些珍贵的课堂资源，引导孩子们在小组合作交流中突破难点，把握重点。像这样放手让学生自主探索，主动思考、争论，积极获取知识，全面提升表达能力和思维品质的数学课堂才是最美的。

11号选手实验一小刘真真老师执教的《认识面积》。在刘老师的课堂上，学生动手操作和小组合作贯穿始终，把枯燥的概念教学生动化，生活化！

12号选手陶湾镇张盘小学的苏新娟老师执教的《认识三角形》。注意引导学生通过观察、分析、动手实践、合作交流等活动，体现了学生对知识的获取和能力的培养。

13号选手冷水镇中心小学李林老师执教的《圆柱和圆锥的认识》。声情并茂、循序渐进引导孩子们认识了圆柱和圆锥，整节课对孩子们的掌声鼓励声此起彼伏，学生真正成为了课堂的主人！

14号选手城关镇第一中心小学常娜教师执教的《平移》。教师从日常生活现象入手，指导孩子们通过观察，了解平移的特点。组织孩子们在自主探究、合作交流、归纳总结出平移的方法。孩子们学得轻松，兴致盎然。

15号选手秋扒乡中心小学朱琳琳老师执教的《圆锥的认识》。孩子们通过观察、自学、交流等形式，在摸、拆、动手旋转学具等一系列活动中，合作探究出圆柱的高的测量方法和圆锥展开图，孩子们争相动手操作，竞相表达自己的想法，非常兴奋。

16号选手三川镇中心小学梁淑艳老师执教的《认识图形》。梁老师结合一年级学生的年龄特点，以"玩"为主线，"看、摸、画、说"等活动贯穿始终，使学生在活动中体验，在体验中感悟。

17号选手第一实验小学的谢欣桐老师执教的《认识面积单位》。通过直观形象的动手操作、感受和体验，使学生对各个面积单位形成表象认识，有效拓展了学生的思维。

18号选手潭头镇交通希望小学的李洁玉老师执教的《面积的初步认识》。整节课知识性与趣味性为一体，通过摸一摸，看一看，比一比，议一议的方法让学生感知知识的真谛。

19号选手重渡沟管委会小学的张亚楠老师执教的《圆柱的侧面积》。教师用亲切的语言带领孩子们通过摸一摸、拆一拆、看一看认识圆柱的侧面积；在自主探索、合作交流中发现并归纳侧面积的计算方法，让孩子切实经历了获取知识的过程，动手能力和思维能力都得到良好的发展。

20号选手庙子镇高崖头小学李小琴老师执教的《认识扇形》。课堂上，孩子们在自学、交流讨论和展示中主动掌握了扇形的特征。李老师条理清楚、书写规范的板书，完美呈现了本节课的重难点和关键。

21号选手狮子庙镇中心小学李知禧老师执教的《图形的平移》。李老师从让学生平移文具盒导入新课，使学生在具体实例中感知平移现象，用多种形式探究平移特点，注重操作，在交流中感悟。

22号参赛选手赤土店镇中心小学胡春花老师执教的《认识面积》。创设问题情境、活动情境，让学生通过看、比、摸、说等学习活动，从不同角度、不同层次把握面积的含义。

23号选手潭头镇交通希望小学的樊燕妮老师执教的《图形的平移》。教师从日常实例入手，层层递进，思路清晰，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导运用自己语言阐明自己的观点和想法。

24号选手第四实验小学的王玉琼老师执教的《认识面积》。在轻松的画手游戏中开场之后，王老师紧密联系生活实际，引领学生探究面积的实际含义，以及面积与周长的不同和联系，课堂轻松，高效。

25号选手庙子镇中心小学周爱丽老师执教的《认识圆柱》。周老师大胆创新，引领学生在小组合作学习中，自学圆柱的组成，动手做圆柱的环节中，孩子们齐心协力，找到圆柱高的特征以及侧面和高的关系时异常兴奋。优秀的数学课堂就是这样关注学生的发展和能力的提升。

公平，公正，专注的评委团。

评委老师们认为，比赛中选手们新颖的讲课方式极大地活跃了现场的气氛，从课件到实例，可以看出选手们都是很用心地备课，想办法让同学们理解抽象难懂的知识点。希望听课老师们也能够汲取本次比赛中的精华，运用到自己的课程中去。

　　本次公开课大赛在曾老师的带领下，在全体中心组成员的努力下，于12月14号圆满落幕。此次大赛不仅是我县小学数学课堂教学改革的一次汇报和展示，给小学数学教师提供了一个交流学习、博采众长的机会，极大地调动了广大教师教研的积极性，促进了我县小学数学工作的进一步开展，更是全体小学数学教师探索和改进适合自身教育教学方法，不断提高教学质量的教学盛宴。