<h3>12月12日，四语组“白塔韵”读书分享会在张文华副校长柔美动听的朗诵中拉开了序幕。张校长还提出：对待困难学生更应加强他的课外阅读，愈是困难的学生在学习中遇到似乎不可克服的困难愈大，他就愈需要阅读。不仅如此，我们还要重视学生个性的发展。</h3> <h3>老师们手捧着书本阅读的姿态真美！</h3> <h3>殷霞主任谈到我们要有一片爱学生的情怀，“教师热爱学生，热爱教育工作，这是教育的基础，是教师葆有工作热情的源泉。无爱不成教育！”</h3> <h3>咱们四语组的大才子陈贤荣老师读着读着，便赋诗一首：</h3><h3>七绝——题全民读书活动</h3><h3>方塘月影独徘徊，</h3><h3>也问书中活水来？</h3><h3>围桌纷纷还共读，</h3><h3>三更灯火手机开。</h3> <h3>晏早梅老师是一位教导有方、严爱共济的老师。她谈到《给教师的建议》一书中第33条如何把每个学生引向兴趣的发源地。她提出：对于孩子来说，书籍应成为兴趣的首要发源地。建议孩子从低年级开始藏书。</h3> <h3>吴海玲老师谈到如何提高孩子的记忆力，根据她多年的教学经验，她总结出要拿出一些孩子感兴趣的贴近儿童生活的作品，让孩子去读，去背。并且定期的去检查，给予学生奖励。</h3> <h3>咱们四语组的开心果——宋银莲老师和我们分享的是：要善待他人。就是说对待学生犹如对待自己的子女一样。要善意待人很容易，但这种品质是需要培养的，当教师愿学生好学生愿教师好时，才能把它培养起来。</h3> <h3>蔡睿媛老师就《给教师的建议》一书中的第三条，《怎样在日常生活过程中防止神经衰弱》谈了她的感受。她具体谈到两点：1、我们要多理解不同类型儿童的内心世界；2、要学会用心灵去倾听理解和感受被称为儿童的这种音乐，首先是其中光明愉快的曲调。</h3> <h3>刘丽敏老师在认真地将大家的读书分享付诸文字。</h3> <h3>杨支援老师虽已步履蹒跚，但是组上的活动一次都没落下。</h3> <h3>叶菊婳老师是一位坚持阅读喜欢阅读的幽默多才的老师。她用苏霍姆林斯基的话提醒我们要多关爱孩子。1、我不相信有不可救药的儿童少年和男女青年；2、如果儿童的每一次淘气都引起你的苦恼和心悸，如果你认为他们已经闲到了极点，那你就再三斟酌是否当一位教师。</h3> <h3>陈小英老师平时坚持阅读并要求学生们也要做到一个月至少阅读一本书。她谈到《给教育的建议》一书中的第62条——作为教育者的教师，应具备什么品质。“生活使人们信服。受教育者是教育者的一面镜子。一个人的教养不仅是他的知识，而且是他这个人的多方面的总形象”。教师的一言一行一举一动对学生的影响都特别大。她还深切地感受到：当今的语文老师压力非常之大，社会、家长以及学校，都给予老师非常高的期望。所以之前教育界流行的说法“给学生一滴水，教师得有一桶水”，应该是不够的了。现在老师应该要是一条奔流不息的小溪，才能满足孩子们迫切的对知识的渴望。这就需要我们天天挤出时间捧起书来，不断地给自己充电，才不会被淘汰。力求做一个学生喜欢的老师。</h3> <h3>本次的读书分享虽已结束，老师们却意犹未尽。的确，大家坐在一起读书畅谈，时间不知不觉地流淌。阅读真好！通过阅读，能与先贤们博古烁今；能开拓我们的视野；能丰富滋养我们的精神世界……</h3>