绘本的力量（三）——海南省2017年绘本课程与教学研讨会（琼海）

吴春燕

绘本

哥尼流

孩子

鳄鱼

感受

王老师

我们

可以

帽子

故事

　　阴雨绵绵，天灰蒙蒙地暗沉下来，透不进一丝亮光，可是绘本的光芒却照亮了人们的心，柔软了时光，让人不由得沉醉在绘本的魅力中，并感受到绘本直击心灵的力量。

　　落落大方的主持人黄慧娟老师，动人的嗓音、诗意的语言是整个会场的一抹亮光。

　　海南省教育研究培训院教研员、小学语文特级教师王琴玉老师给我们带来了——《愿你也是哥尼流》。

绘本最好玩的地方就是一切皆有可能，可以随意放飞自己的想象力。一开始的猜一猜：哥尼流可能是个什么东西？打开了世界另一扇的窗户。

　　可是，有什么能难得倒聪明的孩子，他们有着善于发现的眼睛，敏捷的思维，他们早就发现了展板上那一只直立行走的鳄鱼——哥尼流。

　　从一声声语气语调不同地：“那又怎么样呢？”的对话里，感受到那一群鳄鱼对哥尼流的羡慕嫉妒恨呀！

　　台上有一群鳄鱼，台下还有一只特别的鳄鱼，他喊到：“那又怎么样呢？”

　　当哥尼流遇见了猴子

孩子说自己身边的“猴子”。

英语老师，一遍一遍耐心地教我读，参加比赛成绩不错。

吹长笛不好，学姐也是耐心教我。

一个问题接着一个问题的追问，层层推进，不停反问自己，引发思考。

　　什么是静待花开？当孩子还没有思考透彻，还没想好如何表达，王老师一句：“再酝酿一下，我可以等待。”瞬间温暖了大家。

　　哥尼流跟鳄鱼之间有什么对话呢？同桌练习后展示。可爱的哥尼流和鳄鱼们，你们成功地把大家都逗乐了。

　　结果是什么呢？

　　愿你也是哥尼流，你所需要的是大量勤奋的练习，还有一点点别人的帮助。

　　看到这些笑脸才知道，什么叫做笑容可以传染，王老师用情绪带动孩子们的情绪，用笑声传递快乐与喜悦。

　　在绘本里我们可以随意地放声大笑，可以在文字和图画中畅游，可以放松惬意的玩一玩，大方展现我们八颗牙齿的灿烂笑容。

王老师幽默的语气，亲切的话语，孩子们低低害羞的笑声，默默地崇拜的眼神，柔柔的掌声，一点点的进步。彼此情感的交流就在这丝丝缕缕的细节中。

　　走出哥尼流的世界，就紧接着走进琼海市嘉积小学田香平老师的绘本故事讲述《子儿吐吐》。

　　声情并茂，充满童趣，可爱的表情包，深深吸引所有人的注意力，跟着她担心，开心，期待，沮丧，短短几分钟的时间，情绪跟着她此起彼伏，一会笑一会皱眉。

　　精彩继续……白沙元门中心学校王燕燕校长给我们带了了绘本习作课——《这不是我的帽子》。

　　先是让孩子们看图片猜故事。

　　试一试感受小鱼和大鱼的眼神。

　　从开始的纯图片感受已经吊足了孩子们的味口，各种想法各种可能性都在脑海里驰骋，在心里创作了只属于自己的绘本故事，并美美地表达了出来，这就是绘本的奇妙之处，静而不语，却妙不可言。

　　留白是一种艺术，有充分的空间可以发挥想象。

　　孩子的创造力是让人佩服的，短短的时间内竟然可以根据图片说出一个完整又好玩的故事来。

　　从小鱼的视角讲故事。

　　印象最深刻的地方是？

　　最后的地方。那只大鱼又睡了，真能睡呀。

　　孩子的回答可爱极了，充满了童真与童趣，而绘本就很好地呵护了孩子的最珍贵的特质，说自己所能说，谈自己所想谈。

　　这是小鱼说的话，如果你是大鱼在会说什么？

　　在充分地想充分地说后再写。

　　创编时间

题目是什么？

你会我的帽子呢？

我的帽子去哪了？

我拿回了帽子……

　　我们班产生了一位伟大的作家，有请闪亮登场。

　　作品展示。

　　同桌交换，欣赏和互相修改，并能毛遂自荐，这是因为绘本能让孩子自信，让孩子喜欢，并激发了孩子的创作力。

　　我们还可以创造出更多的故事，绘本就是我们的诗和远方。

　　由琼海市第一小学三位可爱的孩子演绎《爱心树》。

　　孩子的精彩演绎让我们看到了另一个感人版本的《爱心树》。

　　在悠扬的音乐声中，静静地欣赏这次研讨会的过程，回忆就这么一祯祯地在脑海里面回放，心里的感动与感慨在心里流窜，那一个个会心的笑容，一个个专注的眼神，一个个动人的瞬间，就这么被留下了。

　　王琴玉老师为我们做最后总结。

　　明年我们还为了心中那份热爱，还为了感受绘本的力量再次相逢。